Indhold
Indisciplin er manglen på moderering eller disciplin i klasseværelset. Det kan være resultatet af mangel på regler og tilstrækkelig straf, inkonsistens i disciplin eller manglende støtte fra fakultetet i et disciplinært system. Derudover kan sociale problemer, miljømæssige årsager, psykologiske problemer, familieproblemer eller manglende disciplin derhjemme bidrage til disciplin i klasseværelset.
Læringsforstyrrelser
Forstyrrelser i klasselokalet er et tidligt tegn på disciplin, ligesom studerende taler uden for tur, bruger humor på upassende tidspunkter eller verbalt angriber andre studerende. Dette miljø er skadeligt for øvelsen af andre studerende i klassen og tvinger læreren til at løse problemet direkte ved at omdirigere klassetiden til specifikke spørgsmål om disciplin i stedet for undervisning. Følelsen af at eleven ikke vil blive straffet for at forstyrre klassen på grund af inkonsekvent straf i fortiden eller et samlet indtryk af ringe disciplin, giver eleverne en følelse af, at de kan fortsætte med denne type adfærd uden bekymring.
Lærerens autoritet
Manglen på tilstrækkelig disciplin ændrer forholdet mellem studerende og lærer, hvilket resulterer i mindre respekt for den professionelle som instruktør og som autoritetsperson. På denne måde bliver eleverne mindre tilbøjelige til at se deres lærers instruktion som en værdifuld læringsoplevelse.
Intensivering
Indisciplin forekommer også gennem en inkonsekvent anvendelse af klasseværelsesreglerne ved anvendelse af regler tilfældigt. Mindre lovovertrædelser, såsom at afbryde klassen, ignoreres, mens læreren prøver at holde klassen i gang. Som et resultat af denne inkonsekvens inspirerer indledende disciplinproblemer under et system, der ikke står over for sådanne problemer, sine studerende til at udføre større eller farligere handlinger med dårlig opførsel.
Vold
Overgangen fra mangel på disciplin til vold sker, når eleverne har det indtryk, at de ikke vil blive holdt ansvarlige for deres handlinger. Ifølge rapporten om ledelse og behandling af disciplin i skolen har undersøgelser vist en stærk sammenhæng mellem manglende disciplin og stigningen i vold blandt studerende. Som et resultat står studerende, der går i skole i systemer, hvor disciplin er et problem, truer med vold hver dag hver gang de kommer ind i deres skoler.