Indhold
Børns sprog- og læsefærdigheder begynder at udvikle sig inden starten på grundskolen. Faktisk afhænger ifølge Leslie Mandel Morrow, professor i læsefærdigheder ved Rutgers University, sandsynligheden for, at et barn vil få succes i det første år i grundskolen, af hvad han lærte, før han kom dertil. Morrow understregede, at det er meget vigtigt for akademisk succes at tilbyde børn en måde at udforske bøger, alfabetets bogstaver og rim på, da de hjælper børn med at opbygge mening. Alliteration hjælper også børn med at forbedre deres færdigheder med alfabetet og øve sig på fonemisk bevidsthed. Hjælp dine elever med at forberede sig på fremtidige uddannelsesmæssige udfordringer med rim- og alliterationsaktiviteter.
At forbinde spil med rim og alliteration
Du kan bruge dette spil som et middel til at forbedre rim- eller alliterationsfærdigheder. Udskriv seks par rim eller alliterative billeder. Udskriv f.eks. Et billede af en mus og et billede af en kat, en bil og en krukke osv. Disse ville være positive forbindelser. Alliterative forbindelser vil omfatte hus og hår, kat og kylling osv. Udskriv alliterative par eller rim, så mange som nødvendigt pr. Barn, og beskær hvert billede separat. Bed børnene om at placere deres billeder med billedsiden nedad på bordet. Når du giver startsignalet, ser børnene et billede og derefter et andet i et forsøg på at matche det første billede med deres rim eller alliteration. Hvis det lykkes, lægger de parret i en separat bunke og fortsætter med at spille. Hvis ikke, afviser de dem igen og vælger to nye billeder til. Det første barn, der finder alle parene, vinder.
Kælenavn Skaberen
Kaldenavnmakeren er en aktivitet, der holder fast. Bed børnene om at sidde i cirkler. Gå rundt i cirklen kort og stop ved hvert barn. Når du stopper, skal du bede de andre børn om at oprette et kaldenavn til det, du stoppede ved. Dette kaldenavn skal rimes eller være alliterativt, afhængigt af hvilken færdighed du vil forbedre. Giv eksempler, såsom "Mariana Bacana" eller "Letícia Levada". Skriv mulighederne på et tavle, og bed børnene om at vælge den, de bedst kan lide. De kælenavne, de vælger, vil være deres for hele skoleåret, eller indtil du udfører denne aktivitet igen. Før du starter, skal du sørge for, at alle børnene forstår, at dette er for sjov, og at der ikke skal være nogen forbandelse eller noget negativt. Når alle børn har et kaldenavn, skal du lave kort med navne i enhver størrelse, så det nye kaldenavn også passer. Lad dem dekorere kortet med navnet, før de sømmer det foran deres borde.
Kurv med rim
Denne aktivitet kan være rimord, men også du kan nemt gøre det til en allitereringsaktivitet. Placer flere genstande i en stor kurv, såsom et stykke kridt, lim, æble, pen, markør og en lille bamse. Før denne kurv rundt i lokalet. Hvert barn stiller spørgsmål som: "Hvad er der i kurven, der rimer med en bugle?" Barnet vælger derefter det emne, som han synes er svaret. Hvis de får det forkert, tilskynd dem til at prøve igen. Efter korrekt identifikation af objektet sender barnet kurven til den næste kollega. For at aktiviteten bliver alliteration, skal du stille spørgsmål som: "Hvilket element starter med samme bogstav som en abe?"
Liste over rim og alliteration
Lav en liste over rim og alliterationer efter at have læst bøger, der fokuserer på dette emne. Efter læsningen skal du understrege bogens tema og stille åbne spørgsmål såsom: "I bogen rimer det ord med det ord. Hvad mere rimer med disse to ord?" På tavlen skal du huske de rimord, som børnene siger, og adskille dem i to lister: en med ægte ord, som bjørn, og andre med meningsløse ord som "lity". På denne måde vil børn være i stand til at skelne sans fra meningsløs, bemærker en undersøgelse foretaget af SaskEd.gov.