Indhold
Grafisk kunst giver lærerne mulighed for at undervise eleverne om grafik. De elsker at bruge grafiske koncepter til at lave billeder og løse gåder. Ingen enhed på grafik er færdig uden at inkludere kunstneriske aktiviteter, der indeholder de ideer, der præsenteres. Grafikaktiviteter er særligt velegnede for elever i grundskolen.
Deltag i punkterne
Lærere kan oprette aktiviteter for at lære eleverne at finde koordinater. Læreren giver dem et stykke grafpapir med X- og Y-akserne mærket og mærket. Så giver hun dem en liste over koordinater, som de bruger til at få punkterne på papiret. Eleverne forbinder prikkerne i den rækkefølge, de blev givet for at afsløre et billede, hvor de endelig er fri til at farve. Mere avancerede studerende kan oprette deres egne point attachment aktiviteter ved at skabe det første billede og derefter koordinaterne.
Mystisk figur
Mystiske figurer kan være enkle eller komplekse, med komplekse sorter, der indeholder flere forskellige farver i deres design. Læreren giver eleverne et tomt diagram, der kun indeholder linjer, tal og bogstaver. Tallene er angivet i lodrette bokse til venstre, mens bogstaverne er i boksene i baggrunden, skrevet vandret. Studerende udfylder boksene ved hjælp af et kodeark, der giver koordinater til bogstaverne og tallene sammen med den tilsvarende farve. Denne aktivitet opfordrer eleverne til at tænke hårdt, da figuren kan ødelægges, hvis de forkerte felter er malet. Studerende skal gætte, hvilken figur der vil være, når de arbejder på aktiviteten.
Grafiske figurer
Der er ingen grund til, at grafik altid bør præsentere oplysninger på en abstrakt måde. Den mest interessante grafik indeholder tal for at illustrere konceptet. Disse kaldes graf figurer. Studerende kan bruge dem i stedet for tal for at illustrere dataene. For eksempel kan en elev tegne en graf, der sammenligner antallet af træer i parken med antallet af buske. Han kan tegne et stregdiagram for at repræsentere hvert telt træ og gøre det samme med buske. Ældre studerende kan også være i stand til at lave grafiske figurer, men skal have mindst en figur, der repræsenterer grupper af 10, 100 og 1000 objekter.
Kooperativ figur
En kooperativ figur er skabt af personer, der arbejder uafhængigt af bestemte dele af en figur. Lærerne kan give eleverne et billede, der er opdelt i sektioner, der tildeler hver elev til en. En elev vil gøre afsnit A1, en anden vil gøre A2, mens en anden vil gøre sektion B3. De vil tegne den del af figuren, som de er ansvarlige for, og vil deltage i dem, når de er færdige. De forskellige farver og stilarter, som eleverne bruger til at tegne deres segment af figuren, vil resultere i en fascinerende sammensætning.