Indhold
Afkodningsevner er afgørende for børn, der lærer at læse. Afkodning er den proces, hvor elever oversætter et skriftligt ord til en tilsvarende tale, så de kan forstå betydningen af det pågældende ord. Afkodning er så en nøgleaktion for børn at lære at læse. Afkodningsaktiviteter giver en effektiv måde at fokusere på at udvikle denne færdighed i klasseværelset.
Maler en figur
En effektiv måde at stimulere dekodningsfærdigheder på er at forbinde ord med billeder. Dette kan gøres ved at bruge billedbog eller lykønskningskort med ord, der vises i nærheden af dit tilsvarende billede. En mulig aktivitet kan være at skabe plakater eller et rummure, hvor eleverne styres af hvert ord i alfabetisk rækkefølge. Foreningen af tal med ord fremmer det konceptuelle aspekt ved dekodning og forståelse af et sprog.
Gruppelæsning
At læse en historie med klassen, der bidrager som en gruppe, kan hjælpe med at stimulere afkodningsevnen. Denne form for opgave hjælper med at fokusere på den konceptuelle forståelse af ord i historien, der forbinder dem med billedet af ord. Gruppearbejde, der lærer at læse, kan også bidrage til at reducere presset fra studerende, der måtte kæmpe, så de ikke føler sig for pressede, som de ville føle sig i andre former for aktiviteter.
Kontekstuelle aktiviteter
Brug af kontekst er en nøglestrategi for undervisning af undervisning. Dette gælder for enhver aktivitet, hvor du kan hjælpe børn med at bruge sætningerne omkring ordet, eller måske historien selv for at udlede hvad ordet betyder. Dette er en teknik, der imponerer eleven på grund af forholdet mellem ord og mening. Du kan bruge kontekst i gruppearbejde ved at opmuntre børn til at spørge sig selv, hvad der sker i historien.
Flytning af bogstaverne
Brugen af magnetisk bogstavbevægelse er nyttig til afkodning af læring, da den fokuserer på de lyde der er forbundet med hvert bogstav. For at kunne oversætte det skrevne ord til en tilsvarende tale skal børn lære fonetiske teknikker. Dette indebærer at gøre lydene inden for ordet, og derefter tilslutte dem sammen for at skabe et genkendeligt ord. Brug af værktøjer som kort og tillader børn at se disse forbindelser mellem lyde af ord er en meget effektiv aktivitet.
Have det sjovt
Der er mange måder at gøre undervisning sjov, samt at læse sjove historier i klasseværelset. For at lære at lære et mere interaktivt niveau kan du oprette et spil, der beder børn om at færdiggøre en historie med manglende ord. Dette forstærker foreningen af det skrevne ord med konceptet, ligesom det får alle til at grine. En relateret aktivitet er brugen af ordkategori lister, opmuntrende børn til at identificere medlemmer af en konceptuel gruppe, såsom farver.