Indhold
Gennem kunst lærer eleverne at udtrykke sig kreativt, værdsætte andres synspunkter og udvide deres fantasi. Kunstaktiviteter kan hjælpe med at udvikle finmotorik, udvide kognitiv bevidsthed og hjælpe med at konsolidere tolerance og sociale aspekter samt øge koncentrationen. De kan også have en terapeutisk karakter. Dette er gavnligt for alle studerende, dem med normal udvikling og især for dem med særlige behov.
Vandtæt kridt
Dette er en simpel kunstaktivitet, der hjælper med at udvikle finmotoriske færdigheder og giver eleverne mulighed for at udtrykke sig kreativt. Aktiviteten hjælper også selvværd, da der ikke er nogen rigtig eller forkert måde at oprette projektet på. Giv eleverne lyse farveblyanter og papir. Bed dem om at tegne på papir, som de vil. Sørg for, at de tegner ved at lægge meget pres på farveblyanterne. Når de er færdige med at tegne, skal du give dem fortyndet sort gouache-maling og pensler. Bed dem om at male over farveblyantstegningerne og dække alt papiret. De vil elske at se de smukke billeder, der vises gennem det sorte blæk, da blækket ikke klæber til kridtet.
Musikalsk kunst
Specialundervisningsstuderende udtrykker deres følelser gennem kunst med denne aktivitet. Uddel tegnepapir, akvarel, pensler og glas vand. Kommuniker til dine elever, at de vil male, mens de lytter til musik, og transmitter gennem dit maleri, hvordan musik får dem til at føle sig. Sæt en CD, der indeholder forskellige typer musik - klassisk, jazz, rock osv. Studerende skal male, mens de lytter til musikken. Bed dem om at male et andet billede for hver sang. Når de er færdige, så spørg dem, hvordan musikken fik dem til at føle sig. For eksempel, hvis musikken gjorde dem glade, brugte de måske lyse farver, hvis musikken fik dem til at føle sig afslappede, skabte de måske glatte linjer med køligere farver. Ud over at udtrykke deres følelser lærer de studerende at værdsætte andres følelser.
Beaded smykker
Studerende udvikler koncentration, finmotorik og selvtillid med denne aktivitet. Køb forskellige typer perler, disse findes allerede i sæt. Vis, hvordan de skal sættes på ledningen. Spørg eleverne, om de foretrækker at lave et armbånd eller halskæde og klip en ledning i den nødvendige længde. Bind en knude i den ene ende, og lad eleverne skabe deres smykker ved at placere perlerne på snoren. De kan bruge den mængde og farver, de vælger. Når de er færdige, skal du binde enderne sammen. Studerende kan med stolthed bære de smykker, de har skabt.