Indhold
Ved at flytte til anden klasse er de fleste studerende allerede blevet introduceret til det grundlæggende ved at lære at tælle penge. Disse omfatter anerkendelse af valutaen og den reelle note ved billede og navn samt valuta værdier. For at hjælpe andre gradere lære at tælle penge, skal du inkludere lektionsplaner, der introducerer og forstærker tilføjelse og subtraktion på op til to cifre. Derefter kan du hjælpe eleverne med at anvende de samme begreber for at tælle pengene.
retninger
Kombiner lektionsplaner med spil til at undervise og styrke begreberne valutaværdier og tælle penge til din anden klasse klasse (penge / mønter / pund / tæller pund. valuta billede af L. Shat fra Fotolia.com)-
Tilbring den første uge med dine elever om grundlæggende penge. Dette omfatter genplacering af navne på valutaer, og hvordan pennies og real ser ud. Gentag også de respektive værdier for hver valuta og en reel note.
-
Forbedre valutaværdierne ved at gruppere dem sammen. For eksempel viser gruppe fem og ti 10-centmønter, at hver gruppe svarer til halvtreds cent og en reel, henholdsvis. Eller to mønter på halvtreds cent har samme værdi som en ægte.
-
Udvikle og introducere lektionsplaner for at hjælpe eleverne med at tilføje og subtrahere forskellige valutaer i løbet af de næste to til tre uger. I løbet af denne tid introducerer også klasser, der lærer eleverne at relatere valutaens værdier og den virkelige måde, som disse beløb er skrevet på.
-
Styrk penge koncepter med små gruppespil. En ide for et spil er at omdanne dit klasseværelse til et marked. Forbered forskellige stationer rundt i lokalet. Giv hver elev det samme antal papirmønter for at starte spillet. Studerende vil besøge hver station for at "købe" mad, blyanter og andre skolelever, tæller de penge, de har modtaget. Bed eleverne om at holde styr på hver købt vare sammen med prisen for dem. I slutningen af klassen vil de tilføje op, hvor meget de brugte.
Hvad du har brug for
- Papirmønter og rigtige noter
- papir
- blyant
- Computer og internetadgang (valgfrit)