Indhold
At lære om det periodiske bord er en værdifuld og nødvendig del af læringskemi, men det kan også være lidt irriterende. Heldigvis er der måder at gøre læring til et spil eller et projekt for at gøre eleverne mere involverede. I en hvilken som helst metode skal målet være at give eleverne muligheder for at huske de mest almindelige elementer i det periodiske bord.
Kunstnerisk bord
Opdel eleverne i små grupper på to eller tre. Giv hver gruppe et stort tomt periodisk bord. Så spørg dem om at udfylde elementernes symboler, navne og atomværdier. Desuden skal eleverne tegne eller indsætte billeder af objekter, der stort set består af hvert element. Stimulere kreativitet og se det delvis som et kunstprojekt. Sammenføjning af elementerne med mere kendte genstande, som f.eks. Pærer med wolfram, vil hjælpe eleverne med at huske dem lettere.
Spiselige elementer
Forbered cupcakes eller cookies og bede eleverne om at dække dem Du kan bruge forskellige smagsstoffer eller iskleurfarver til at repræsentere metaller, ametyder og metalloider eller de forskellige serier på det periodiske bord. Giv derefter hver elev en sæk konfekt med en tynd spids og lidt mørk frost for at de kan skrive et kemisk symbol på hver cupcake eller cookie. Sørg for kun at bruge en enhed for hvert element. Bestil derefter cupcakes eller cookies på bordet. Har en diskussion om det som du og dine elever fortærer det spiselige periodiske bord.
Element hukommelse
Klargør kort til et spil med hukommelsestilstand, hvor deltagerne har set kortene, forsøger at huske deres position og matcher to matchende kort. Men som et alternativ til det traditionelle memory-spil, lav et tilsvarende bogstav med navnet på et element, og det andet indeholder dets kemiske symbol. For eksempel danner et kort, der er mærket "Zink" og et andet bogstav "Zn" et par. Dette opfordrer eleverne til at huske elementernes symboler og navne. Da der er så mange elementer, er det bedst at bede dem om at spille med bogstaver fra små afsnit af det periodiske bord ad gangen.
Spiselige atomer
Elementerne er arrangeret i det periodiske bord i rækkefølge ved deres atomnummer eller antallet af protoner i kernen. Kernen indeholder også neutroner, hvis antal kan variere, og et antal elektroner er lig med antallet af protoner. Få eleverne til at modellere atomer på det periodiske bord ved at kombinere små genstande i en bold for at være kernen og ved hjælp af ledninger eller pinde til at skubbe flere objekter ud af det og danne en sky af elektroner. For at gøre projektet mere interessant, prøv at bruge skumfiduser eller gelébønner til at danne kernen og derved skabe en model, som eleverne kan spise efter at have studeret det periodiske bord.