Indhold
- apati
- respektløshed
- Manglende forældremyndighed
- cellulære
- computere
- træthed
- Begrænsede muligheder for lærere
Lærerne har mange distraktioner, der skal konkurreres i klasseværelset. Mange elever er mere interesserede i at se på tekstbeskeder end at være opmærksomme i klassen. Desuden mangler respekt for lærer autoritet og motivation. Manglen på forældrenes inddragelse gør byrden på lærere endnu større. Af frygt for retssager har lærere begrænsede muligheder for at disciplinere eleverne. På trods af alle disse vanskeligheder søger engagerede lærere altid løsninger på at løse disse problemer.
apati
Mange unge undlader at se værdien af uddannelse. Ofte mangler eleverne, fordi de mangler motivation for at nå deres potentiale. Ifølge Alex Gehar fra Oshkosh West Index er disse studerende de mest frustrerende lærere. En strategi, som læreren kan bruge, er at forsøge at finde ud af, hvad deres elever er interesserede i, og hjælpe dem med at sætte mål baseret på deres interesser. Lærerne skal opmuntre deres elever til at tænke over, hvordan deres handlinger vil påvirke deres fremtid.
respektløshed
Disrespectful opførsel i skoler over hele landet er bredt anerkendt. Unge mennesker ser dagligt tv og film og viser eksempler på respektløs adfærd over for lærere. For at imødegå disse negative aspekter skal lærerne opmuntre forældre til at blive involveret i deres børns uddannelse. At oprette et forhold til forældre vil opmuntre dem til at lære deres børn at respektere lærere og værdsætte uddannelse.
Manglende forældremyndighed
Forældrevejledning og samarbejde med lærere er afgørende for elevens succes. Men lærerne har svært ved at få forældrene involveret, fordi mange af dem mangler færdigheder eller stabilitet for at hjælpe deres børn med at opnå succes. Ofte, når der er mulighed for mødet, er forældrene imod læreren, fordi barnet er blevet kritiseret. I stedet for at støtte lærere angriber forældre dem og går ud i forsvaret for deres barn. For at bekæmpe denne adfærd skal lærerne gøre det klart for forældre, der er på siden af den studerende og vil hjælpe ham.
cellulære
I dag konkurrerer læreren med mobiltelefonen i klasseværelset. Lyden af ringing eller vibrationer af enheden og elever, der sender beskeder til venner, er de vigtigste relaterede distraktioner. Uanset hvor meget der lægges vægt på at eliminere mobiltelefoner fra klasseværelser, er de stadig der. Nogle studerende fortsætter med at bringe dem til klassen uanset konsekvenserne. Lærerne skal beskæftige sig med disse studerende på en måde, der passer til den aldersgruppe, som de underviser.
computere
Mange klasseværelser er udstyret med computere, da teknologien er blevet en del af skolens læseplan. Studerende bruger dem til at arbejde på online-komponenter og skrive job. Desværre gør mange studerende personlig brug af computeren. Når instruktører underviser i computerlaboratorier, skal de overvåge eleverne for at holde op med opgaverne.
træthed
Mange elever hævder, at de ikke sover nok, og dette kan bevises af deres inerti i løbet af klassen. De lider af en overbelastning af aktiviteter eller holder op sent. Studerende, der er frataget søvn, har svært ved at koncentrere sig i løbet af klassen og kan virke kede, når problemet faktisk er mangel på søvn. Lærerne skal advare både forældre og studerende om problemet.
Begrænsede muligheder for lærere
Lærere har begrænsede muligheder for disciplinering af studerende. Lærere og administratorer føler sig nogle gange bange for at disciplinere et barn på grund af truslen om en retssag, hvis de behandler en situation forkert. Præsident Paul Young fra West Elementary School i Lancaster, Ohio, siger at nogle gange direktører er bange for at tage stilling i en disciplinær sag af frygt for vrede eller sagsøgt. Lærere har brug for støtte fra forældre, administratorer og skoleledere til at hjælpe dem med at køre deres klasseværelser effektivt.
