Indhold
Tidlig barndomsuddannelse tjener som den første formelle introduktion til social og akademisk uddannelse, og udvikling af sunde venskaber er en integreret del af den sociale udvikling. Venskabsaktiviteter hjælper børn med at udvikle interpersonelle, kommunikative og følelsesmæssige forhold, herunder empati og medfølelse. Indarbejde en række venskabsorienterede aktiviteter i din klasse for at skabe en atmosfære af samarbejde og accept.
Kunstnerisk venskab
Venskabshandlingsaktiviteter opfordrer eleverne til at udvikle motoriske færdigheder, samtidig med at de fremmer værdier af venskab. En mulighed er at invitere eleverne til at skabe portrætter af venskab. Hver elev vælger et par i rummet, og de to skaber en tegning af deres partner. Efter at have lavet billederne, deler eleverne en grund, der gør deres partner til en god ven. En mere interaktiv aktivitet er "Good Job" -tilskuddet. Hver studerende dekorerer en brun papirpose med klistermærker, glitter, blæk og andre håndværk. Hjælp dine elever til at skrive deres navne på poserne, og pakk derefter poserne ind i rummet. Opmuntre hver elev til at forlade små gaver eller meddelelser i deres venners poser. Billetter kan komplimentere god opførsel, dele et legetøj eller minde ven til en særlig dato som en tur. Opmuntre eleverne til at forlade forskellige meddelelser eller tegninger i forskellige poser hver uge.
Litteraturaktiviteter
Literacy færdigheder som bogstav anerkendelse og stavelse adskillelse udvikler sig i de tidlige år af tidlig barndom uddannelse, så brug venskabsaktiviteter som en måde at fremme indledende læsefærdigheder i klasseværelset. Opmuntre elev venskab færdigheder gennem passende historie bøger og en læsning aktivitet, der engagerer hele klassen. Der er flere bøger, der passer til børns uddannelsesstuderende, der beskæftiger sig med emner som venskab eller hvordan man laver venner. Under læsningen har eleverne deres tanker og ideer om begivenhederne i bogen med spørgsmål som "Er denne karakter en god ven?" Når eleverne har forstået temaerne, opfordre dem til at oprette deres egne venskabsbøger med foldet og hæftet pap. Sider kan indeholde bedste venner tegninger og ordforråd relateret til venskab, som "deling", "spiller" og "sjov".
Venskabsspil
Interaktive spil opfordrer eleverne til at interagere fysisk med hinanden, da de udvikler en forståelse af vennernes værdier. Matchmaking-spil er en standardreference i den tidlige barndomsuddannelse, så lav et spil til studerende, hvor de møder nye kolleger. En mulighed er at give hver elev en af fire forskellige klistermærker. Når du spiller en sang, danser eleverne til sangen stopper og kører derefter for at finde andre elever med deres tilsvarende klistermærker. Studerende lærer derefter navnene på deres nye venner og danser med gruppen til slutningen af sangen. At udøve identifikation af ligheder, få et barn frivilligt og sig noget, som du har bemærket om hende, som om hun har en rød bluse. Har andre elever, der også bærer røde bluser, stå op, og vælg en anden frivillig fra gruppen. Fokuser på de aspekter, som eleverne har mere til fælles end på forskellige aspekter under aktiviteten.
Cirkelaktiviteter
Cirkeltid er normalt åbning eller lukning af en aktivitet for studerende og giver læreren mulighed for at lede en stille aktivitet eller en diskussion for at reflektere over dagens lektion. En aktivitetsmulighed på venskab for cirkeltid er at vælge en elev som "Dagens Ven" og opfordre den studerende til at sidde på lærerens sted i cirklen. Få eleverne til at skifte om noget, der gør "Dagens ven" en god ven, som deres evne til at dele eller høflig adfærd. En anden mulighed for at opmuntre børn til at blive bekendt med hinanden er at vælge en frivillig og forlade rummet med en klassesuper. En anden studerende efterlader så stille cirklen og gemmer sig. Når den første studerende vender tilbage, spørg "Hvilken ven mangler?". Eleven skal finde ud af, hvilken ven forlod cirklen og sige "John, vi savner dig! Gå tilbage til cirklen!".