Indhold
Fysisk uddannelse er en væsentlig del af et barns skoleliv, ikke kun på grund af det voksende problem med barndommen fedme, men også fordi mange af de lektier, børn lærer gennem leg og fysisk aktivitet kan anvendes på livet. Kooperative legemidlerspil giver børnene de værktøjer, de har brug for til at lære at interagere med andre i samfundet.
Titanic
Når man udvikler en aktivitet til gymnasiet, er det vigtigt, at det er sjovt. Titanic-spillet er sjovt og udfordrende, en ideel samarbejdsaktivitet til børnehave til high school-børn. Konceptet er simpelt: eleverne er i en båd, der synker (Titanic), og skal påbegynde en anden båd før den synkende Titanic. For at gøre dette skal du bruge to bænke, der repræsenterer både, placeret ca. seks meter fra hinanden. For studerende at skifte både sikkert, skal de krydse det iskolde vand i redningsbåde. Brug hula hoops som både. Samarbejdsaspektet kommer ind under transport. Redningsbåde har brug for chauffører og kan kun transportere en passager ad gangen. Således skal eleverne skifte til at transportere hinanden til det sikre skib. Indføre en varighedsgrænse, så eleverne skal arbejde sammen i tide.
Human Puzzle
Det menneskelige puslespil er et spil, der stærkt afhænger af evnen til at kommunikere til din succes og arbejder for elever i alle aldre. Inden aktiviteten påbegyndes, er det vigtigt at have en diskussion med eleverne om respektfulde måder at kommunikere med andre (såsom at spørge, ikke fortælle, tale, ikke råbe). Aktiviteten selv er enkel. Lav tegninger på gulvet på banen ved hjælp af farvet tape. Eksempler på symboler kan være alt relateret til fysisk uddannelse eller relateret til en bestemt tid eller tema i klassen. Bed gruppen af studerende om at vælge en leder. Lederen skal bruge ordene til at instruere hvert medlem af gruppen til at bevæge deres kroppe, således at gruppen som helhed helt dækker tegningen på jorden. Gruppemedlemmer kan ikke bevæge sig uden lederens rækkefølge, men de opfordres til at stille spørgsmål. Dette vil instruere eleverne til at være gode lyttere og forbedre kommunikationsevner samt samarbejde mellem dem.
Ændring af bolde
Dette spil indebærer en stor del af samarbejdet mellem studerende såvel som vigtige fysiske krav.Først skal du placere en stor bakke i midten af gymnastiksalen med 50 tennisbolde, alle med bogstaver i alfabetet skrevet. Opdel klassen i fem hold, og læg dem på de fem længste punkter i retten. Giv hvert hold en hula hoop. Målet med spillet er at få hver gruppe til at skrive et fem bogstav ved at bruge boldens bogstaver. På plads skal et medlem af hvert hold løbe til midten, vælge en bold og vende tilbage til gruppen. Så et andet medlem skal gentage processen. Når holdet har akkumuleret fem bolde, kan de begynde at ændre dem for at danne det ønskede ord, og hvert hold kan aldrig have mere end fem bolde i deres besiddelse. Forøg antallet af ord i ordene i henhold til elevernes aldersgruppe.
Vi venskab
Til denne aktivitet behøver du ikke andet materiale end dine elever. Sørg for at udføre nogle grundlæggende strækninger, inden du begynder. Opdel klassen i grupper på syv, og bede dem om at danne en cirkel, så de står over for hinanden. Bed dem om at tage hænderne på to forskellige mennesker og advare dem om, at de ikke kan holde hver persons hænder på begge sider af dem. Når de er blevet viklet ind, giv en tidsfrist for at fjerne knuden og vende tilbage til den oprindelige cirkelformation. Nogle gange er et otteformet symbol også acceptabelt. Studerende vil ikke kunne tale under hele aktiviteten, hvilket vil lære dem, at ikke-verbal kommunikation er lige så vigtig som tale om samarbejde.