Indhold
Fra dynamikken i lærer-elev og elev-studerende holdundervisning er teamwork til stede i mange klasseværelser fra børnehave gennem gymnasiet. Positive teamwork oplevelser hjælper eleverne med at lære sociale færdigheder, problemløsning og nye meninger. Teamwork hjælper lærere med at lære at være mere effektive i at bruge tid i klasseværelset.
Undervisningspersonale
I undervisningsgrupperne arbejder lærerne sammen for at forberede lektionen, udarbejde lektioner / aktiviteter og instruere eleverne. Undervisere i en holdundervisningssituation lærer gennem et mentorforhold. En mere erfaren lærer giver støtte og forslag til en mindre erfaren pædagog, da den nye lærer erhverver nye perspektiver i klasseværelset. Studerende, der bruger lærerholdets tilgang, drager fordel af en stor grad af individuel opmærksomhed, som lærere kan give. Derudover har eleverne en daglig påmindelse om, hvordan man arbejder i hold, løser konflikter og respekterer andres ideer og meninger.
Lærer-student teamwork
Selv om eleverne selvstændigt arbejder uafhængigt af hinanden, er det en konstruktiv dynamik, hvor den studerende og læreren arbejder sammen om at forbedre læringsprocessen i udviklingen af konstruktive og akademiske evner. Positive student-lærer interaktioner har en varig virkning på børn, ifølge den amerikanske psykologiske sammenslutning. Disse omfatter kommunikationsudvikling, forbedring af social vækst og højere skolepræstationer. Ved at arbejde i hold med en eller en gruppe studerende letter lærerne det miljø, hvor meninger er vigtige, idéer mangler og respekt er værdsat.
Samarbejde mellem studerende
I årevis var den traditionelle lærerfaring kendt for selvstændigt fagligt arbejde som entydige opgaver og test. Moderne uddannelsesmæssige tilgange lægger stor vægt på vigtigheden af samarbejde mellem eleverne. Opmuntring af teamwork i klasseværelset hjælper elever med aldersbaserede relationer, forstår betydningen af respekt, lærer at forskelle kan være positive og acceptere nye ideer. Derudover bekæmper teamwork negative sociale adfærd og hjælper børn med at føle sig selvsikre i deres evne til at løse deres konflikter.
Teamwork for fremtiden
Interpersonelle færdigheder som at arbejde godt som et team er afgørende for arbejdspladsviden i henhold til US Department of Labor's Secretary's Commission for at opnå nødvendige færdigheder. Uanset om de er lærere, der arbejder som hold for at modellere positive adfærd eller studerende, der samarbejder i grupper, hjælper gruppearbejde tidligt med børn, når de vokser og udvikler sig hos voksne. At undervise børn til at arbejde som et team giver dem mulighed for at erhverve de færdigheder, som den moderne globale markedsplads kræver.