Indhold
Skolen spiller en stor rolle i børnenes liv, og de er nødt til at etablere sig med en atmosfære, der fører til læring. Skolen og uddannelsessystemet skal forstå, hvordan børn lærer, og hvad der motiverer dem. Lærere skal oprette programmer og materialer, der passer sammen for at producere intelligente, selvsikker og tolerante personer, der bliver morgendagens lærere.
Forskellen
Skolepsykologi er baseret på at identificere inden for skolesystemet børn med et højere læringsniveau i deres alder såvel som dem, der udviser visse adfærdsmønstre, såsom opmærksomhedsunderskud, hyperaktivitet, dysleksi eller talehindringer. Opmærksomhed gives også til de børn, der har mentale eller fysiske handicap. Uddannelsespsykologi hjælper med diagnose og giver værktøjer til behandling, hjælp eller håndtering af disse adfærd og udfordringer.
Skolepsykologi
Skolepsykologi er involveret i at hjælpe enkeltpersoner, når de først er blevet identificeret, hjælpe og hjælpe dem med værktøjer som rådgivning, taleterapeuter og eksklusiv behandling gennem undervisningsassistenter i klasseværelset. De forbereder også skolen med øvelser og træning for både læreren og den studerende. Skolepsykologer er uddannet og uddannet i tidlig barndomsuddannelse, forældre og udvikling af unge og børn. De kan lave psykologiske vurderinger og tilbyde vejledning og rådgivning til både barnet og familien.
Uddannelsespsykologi
Uddannelsespsykologi studerer, hvordan børn lærer, husker, tænker og hvordan de udvikler sig mentalt under læringsprocessen. De observeres i forskellige miljøer, som når de arbejder individuelt og interagerer som en gruppe. Uddannelsespsykologi studerer også mennesker inden for læring og udvikling og kan derfor oprette undervisningsmateriale, der er passende for hver alder og observationsbaserede programmer; du kan også deltage i udviklingsprogrammer for børn og bestemme forudsætninger for enkeltpersoner, der ønsker at være lærere.
Kombination af skole- og uddannelsespsykologi
Uddannelsespsykologi studerer problemer med at håndtere børn, forældre og lærere fra forskellige kulturer og skaber forskningsbaseret undervisningsmateriale, der gør det muligt for disse grupper at assimilere og bedre passe ind i skolesystemet. Undervisning i engelsk som andetsprog er en metode, der anvendes af uddannelsessystemet til integration og assimilation. Skole- og uddannelsespsykologi arbejder sammen og supplerer hinanden til gavn for både lærere og studerende.