Indhold
Opvarmningsøvelser er gode måder at starte sprogundervisning på. Disse aktiviteter fungerer også som en dynamisk "isbryder" dag og øger deltagernes deltagelse og motivation fra starten. Når eleverne bruger deres kreativitet og humor under sådanne aktiviteter, bliver de mere villige til at lære sproget.
Har du nogensinde ...?
Opvarmningsøvelser bruges ofte til at forstærke det lærte materiale. I denne aktivitet skriver eleverne ned og spørger fem generelle spørgsmål, der begynder med "har du nogensinde ..." For eksempel kan de spørge: "Har du nogensinde været i Thailand?" På den måde bruger eleverne spørgsmål og svar i den perfekte tidligere tid, begynder at kende hinanden lidt bedre og at deltage med det samme.
Gæt forfatteren
En anden måde at starte din klasse på er at få eleverne til at skrive et kort afsnit om, hvad de gjorde dagen før eller i weekenden. Teksterne indsamles og læses af læreren. På baggrund af information og skriftlig stil vil eleverne forsøge at gætte hvem der skrev stykket.
Heldigvis / desværre
En opvarmning til samtale er historiens rækkefølge lykkeligt / desværre. Én sætning er givet til den studerende for at starte historien, som "Jeg gik til Cancun sidste måned". Studerende tilføjer derefter arrangementer, der skifter mellem positive, "Heldigvis var vejret fint" og negativerne som "Desværre mistede jeg min tegnebog." Historierne skal være sammenhængende, men de kan tage pludselige vendinger og blive sjove og interessante som følge heraf.
Scattergories
Spillet, hvor avancerede studerende skal bruge deres viden og kreativitet, er Scattergories. I dette spil giver læreren fem forskellige kategorier, der kan indgå i diskursen, såsom adjektiver og substantiver, forskellige typer mad og dyr, eller blot emner som "i køkkenet" eller "i skolen". Et bogstav i alfabetet vælges tilfældigt, og eleverne skal foreslå ord i hver kategori, begyndende med det givne brev.