Indhold
- Karakteristik af situationel ledelse
- Positive aspekter af situationsorienteret lederskab
- Ulemper ved situationel ledelse
- Moderne Lederskabsteori
Situationel lederskabsteori opfordrer ledere til at tilpasse deres ledelsesstil baseret på vanskeligheden ved opgaven og moden af holdmedlemmet. Forhold spiller en central rolle. I Hersey-Blanchards model af situationsorienteret ledelse henviser "modenhed" til psykologisk og professionel modenhed med den antagelse, at niveauet af færdighed på arbejdspladsen svarer til psykologisk modenhed. Dette princip har genereret en del diskussion om fordele og ulemper ved situationsorienteret lederskab.
Karakteristik af situationel ledelse
Hersey og Blanchard fortaler fire ledelsesformer: bestemmelse / styring, overtalelse / vejledning, deltagelse / styring og delegering / observation. Disse stilarter repræsenterer et fald i lederkommandoniveauer og et øget fokus på leder-underordnede relationer. Processen begynder ved at fokusere helt på handlingen med at forberede, derefter lede, dele beslutningstagning og tillade underordnede at udarbejde løsninger på de problemer, som lederen har identificeret. Ledere går fra en stil til en anden baseret på underordnetes situation, opgaver og modenhed.
Positive aspekter af situationsorienteret lederskab
Fordelen ved situationsorienteret ledelse ligger i brugervenlighed og enkelhed. Denne metode anerkender behovet for lederskabsfleksibilitet og betydningen af medarbejdere som en determinant for lederadfærd. Det har også en intuitiv appel.
Ulemper ved situationel ledelse
Situationsmodellen er påvirket af amerikansk kultur, som forsømmer, hvordan andre kulturer kommunikerer og prioriterer værdier som individualisme og familie. Denne model kan også ignorere forskellene mellem kvindelige ledere, som normalt har en varm stil, og den mand, der stoler på en opgaveorienteret ledelsesstil. Situationsmæssigt lederskab kan føre lederne til at skifte fokus fra langsigtede strategier, symboler, struktur eller politikker. Kritikere af situationsorienteret lederskab peger på vanskelighederne med at definere og kvantificere modenhed, hvem skal evaluere det, og tendensen til at antage, at faglig modenhed svarer til følelsesmæssig modenhed. Hersey og Blanchard definerer professionel modenhed som "evne til at tage ansvar", men de giver ikke en plausibel kilde til at understøtte denne definition. Denne model fokuserer på medarbejdermognethed som en afgørende determinant for lederens fokus på opgaver ud over relationer. Dette perspektiv er i modstrid med andre ledelsesmodeller, som omfatter utallige situationsfaktorer som determinanter for lederens forskellige adfærd, såsom støtte og vejledning, deltagelse og fokus på medarbejderresultater. I de andre modeller indbefatter situationsmæssige faktorer forholdet mellem ledere og deres underordnede, indflydelsen af positionen og opgavens struktur. Hersey-Blanchard-modellen ignorerer også interpersonelle relationer inden for arbejdsgrupper, der kan have en negativ indvirkning på ydeevnen.
Moderne Lederskabsteori
I en globaliseret verden, hvor forandringsgraden stiger, fortsætter ledelsesmodellerne med at udvikle sig til holdstile, medarbejdernes bemyndigelse og løbende læring. Forholdet mellem ledere og medarbejdere fortsætter med at spille en væsentlig rolle i effektiviteten og resultaterne af det producerede arbejde. Ud over forhold, opgaver og resultater er andre faktorer som den ansvarlige og etiske magtøvelse blevet emner til diskussion om effektivt lederskab.