Indhold
- introduktion
- genetik
- Flere brutale spil
- Roligt spil
- Sociale aspekter
- Mand og kvinde
- Genren af legetøj
- Sociale ændringer
- Er det dreng eller pige?
- Frihed til valg
- Ændringer i synet
introduktion
For nogle år siden ville en dreng aldrig spille med en dukke. Den, der vovede, blev bestridt og blev et spørgsmål om familiens bekymring. Så det var med pigen, der ønskede at spille fodbold. Familien mente, at spil kunne forstyrre seksualitet og fra en tidlig alder "justerede" barnet. I dag er der mere frihed for de små at have det sjovt. Alligevel spørger forældrene sig stadig: er der virkelig en dreng og en piges legetøj?
genetik
Selv i det 21. århundrede er der stadig forældre, der er usikre, når de ser deres barn med en dukke i deres hænder. Spørgsmålet er altid forbundet med seksualitet og rejser mange tvivl. Men hvad definerer børnets valg af legetøj? Nogle faktorer påvirker, og den første er den genetiske forfatning. I en undersøgelse af 30 babyer mellem tre og otte måneder ved University of Texas i USA blev der tilbudt lastbiler og dukker placeret inde i en kasse. De fleste af drengene kiggede naturligvis på lastbilerne.
Flere brutale spil
Biologiske faktorer tæller også. Drenge præsenterer testosteronproduktion fra drægtighed til de første måneder af livet. "Dette synes at have indflydelse på personligheden, gøre dem mere aktive og endda lidt mere aggressive. Men denne udvikling af personlighed hos børn involverer mange gens," forklarer børnelæge Camila Richieri Gomes. Hos drenge udvikles hjerneområdet, der svarer til logiske begreber, hurtigere. På den måde vil ridning af legetøj og organisationslegetøj tiltrække dem meget. Når de vokser op, bliver de fysisk stærkere og mere agiterede og har det sjovt med intense fysiske aktiviteter og konkurrencer.
Roligt spil
Et andet fysisk aspekt, som påvirker denne differentiering, er motorkoordinering. I drenge er den bred og sker hurtigere. I piger er motorkoordinering finere, stimulerende manuelle færdigheder. De udvikler sig også først i tale i forbindelse med følelser og påskønnelse af detaljer. "På grund af dette foretrækker piger spil, der involverer relationer og plejer andre, hvilket gør dem til dukker," siger Camila.
Sociale aspekter
Forældre og mennesker omkring barnet ender også med at påvirke valget af kønsspecifikke legetøj. I den hyggelige lære lærer de små at skelne hvad samfundet definerer som maskulin og feminin. Familien styrker dette ved at vælge og købe legetøj, der kan producere adfærd, der anses for passende for hvert køn. I denne proces skabes stereotyper, som f.eks. Blå til dreng og pink til pige. Og legetøjsindustrien og marketing styrker dette koncept.
Mand og kvinde
Forskning har peget på en større sondring af legetøj efter køn siden 1980'erne, hvor visse begrænsninger blev udelukket ved at regulere børns tv-reklame i USA. Virksomheder som Disney, med mærket Princesses og LEGO, med små skæg eller læbestift figurer, forsøgte at segmentere markedet. Neutrale legetøj som samlestykker begyndte at blive differentieret af emballagens farve og præsenterede en pakke til dreng og en anden til pige. Målet var, at forældrene skulle købe dobbelt det samme produkt, en til barnet og et andet til datteren.
Genren af legetøj
Men hvis der altid var denne opdeling af spillene, ville det være korrekt at bekræfte at legetøjet har sex? "Nej, legetøj har undervisning, underholdende og underholdende, har barnet det køn du har," forklarer Camila. Hun advarer om, at forældre og lærere skal gennemføre barnets leg med dette udseende og forstå, at det er meningen at stimulere barnets neurologiske, motoriske og sociale udvikling. De bør heller ikke beskære de smås fantasier, men forsøger snarere at stimulere dem til at opdage, hvad de vil, altid undervise for at respektere dem, der er ved deres side.
Sociale ændringer
Faktisk er den, der angiver om et legetøj er for en dreng eller en pige, en voksen. Når du spiller en dukke eller et hus, bestemmer denne spilaktivitet ikke identiteten eller seksuel orientering af en dreng. "Vending af roller eksisterer kun i hovedet på den voksne," siger psykolog Ana Paula Cavaggioni. Forskellen i vittigheden er noget socialt indført. Og da de sociale roller ændrer sig, støtter moderen i dag, og faderen giver også babyflasken. "Det er kun naturligt, at pigen ønsker at spille vognen og dukken," forklarer psykologen.
Er det dreng eller pige?
Mange forskere i børneforskning har brugt deres tid til at studere disse kønsforskelle. Susan Witt, professor i børneudvikling ved universitetet i Akron i Ohio, bemærkede, at forældre har en tendens til at tale mere ømt, når de beskæftiger sig med døtre end hos deres børn. På den måde etableres forskelle i social adfærd. Undersøgelser påpeger, at disse kønsstereotyper om leg allerede er til stede hos børnene selv, fra førskolefasen og i mellembarnet nærmer sig voksenens tænkning.
Frihed til valg
Børn kan og bør spille med hvad de ønsker. "Forældre skal være beroliget og give deres børn mulighed for at vælge deres legetøj med frihed, uden stereotype sociale mønstre, der ofte virker som barrierer for børneudvikling," siger psykolog Ana Paula Cavaggioni. Der er præferencer bestemt af biologiske og sociale faktorer, men barnet er den, der bestemmer, hvad man skal spille med. Over tid vil aktiviteterne afvige i forhold til individuelle karakteristika.
Ændringer i synet
For nylig fjernede Amazon-salgsstedet kategorien "dreng" og "pige" kategorisøgning fra legetøjssektionen. Virksomheden søger nu at gruppere efter aldersgruppe, blande dukker med vogne. Dette skyldes handling fra grupper, der forsvarer valgfriheden. I teknologiens alder, hvor drenge og piger leger og samler omkring samme videospil eller computerspil, synes det mere end naturligt, at der ikke er så meget diskussion om hvad det er for begge køn.