Indhold
Storytelling er til stede i enhver kultur. Det er en af de måder mennesker forsøger at fortælle deres egne historier og andres. Det er også den måde, hvorpå en kommunikator underviser og styrker betydningen af de ting, han siger. Kritisk fortælling analyserer historier ved at forklare deres komponenter og fortolke mulige betydninger. Disse kritikker kan anvendes på alle former for historier og hjælpe folk bedre med at forstå, hvad forfatteren forsøger at formidle.
retninger
-
Fokus på handlingerne af tegnene. Narrativ kritik er defineret af tegnene. Gør karakterens handlinger dem til at se endimensionale? Er karaktererne gennemtænkt med mange varianter af menneskelige følelser? Har forfatteren eller taleren skabt en ikke-menneskelig karakter, så læseren kan miste interessen for hans eller hendes handlinger? Dette er nogle af de spørgsmål, der skal besvares om fortællingens karakter. Målet er at tjekke forfatterens perspektiv og det mål, der havde sind under skabelsen af karakteren.
-
Udvikle et perspektiv på årsagssammenhæng i fortællingen. Har historien en kæde af begivenheder, der følger naturligt, som dominoer smuldrer? Hvis der mangler årsagssammenhæng, skal du også undersøge det her. Hvis tingene sker i historien uden nogen åbenbar grund, skal du argumentere for, hvorfor dette er eller ikke er relevant i en fortællingsanalyse. At skrive en fortællende kritik betyder at forsøge at finde ud af, hvorfor tingene sker i historien. Det er også en mulighed for at analysere og detaljere betydningen af hele historien.
-
Analyser publikum, for hvilket fortællingen er beregnet. Historier kan have mere mening, når det er klart for hvem de blev instrueret. Politiske taler indbefatter ofte fortællinger rettet mod specifikke målgrupper. Betydningen af en historie bliver mere tydelig, når det er indlysende, at forfatteren ønskede, at historien skulle resonere for eksempel mellem folk født mellem 1945 og 1964. Offentlig analyse kan også give indsigt i forfatterens opfattelse af hans publikum. Hvis forfatteren skriver en meget følelsesmæssig historie, kan han for eksempel se sin målgruppe som mere følelsesmæssig og mindre rationel i sin måde at tænke på.
-
Bestem brugen af værktøjer som ironi. Historier underholder ofte på forskellige niveauer på grund af brugen af værktøjer som dette. Tegnefigurer kan for eksempel fortælle historier, som børn nyder, samtidig med at de underholder deres forældre.
-
Organiser kritikken til logiske komponenter. Dette skyldes, hvordan historien er fortalt, og hvad giver mening. Nogle gange kan historien klare kronologisk arbejde, mens det på andre tidspunkter er mere fornuftigt at opdele kritikken i separate afsnit, der beskæftiger sig med tegnene, årsagssammenhæng og publikum. Grundlæggende er dette resultatet af forfatterens præference og evne.