Indhold
Studerende lærer bedst gennem deres egne oplevelser. Når børn skriver, skal de vide, hvordan de kan slå ord op i ordbogen. Standardordbøger har så mange ord, at det kan være svært for et lille barn at bruge dem ordentligt. Det er bedst at oprette en ordbog, som hver elev kan bruge individuelt. Hvis forklaringerne i ordbogen er skabt af de studerende selv, vil de være mere motiverede til at bruge dem.
Trin 1
Stick en etiket på notesbøgerne, der siger "Student ordbog". Placer elevernes navne foran notesbøgerne.
Trin 2
Nummerer hver side. Gør dette på forhånd, eller bed eleverne om at hjælpe med denne opgave. Nummerering af siderne kan være kompliceret for små børn. Bed forældre eller værger om at hjælpe med nummerering, hvis det er nødvendigt.
Trin 3
Skriv alfabetets bogstaver øverst på lige tal. Skriv ikke på alle sider, da nogle bogstaver kræver to sider for at de studerende skal kunne registrere dem. Så snart ordene introduceres i ordet vægmaleri, skal eleverne skrive ordet på vægmaleriet i det relevante afsnit.
Trin 4
Mød de studerende individuelt, mens resten af klassen skriver kompositioner. Bemærk, hvis nogle ord er stavet forkert. Skriv den korrekte form på et foret ark. Lad den være hos den studerende, og bed ham skrive den rigtige form i sin ordbog. Bed dem også om at rette det forkerte ord i deres arbejde.
Trin 5
Ugentligt, spørg eleverne, hvilket ord de gerne vil vide, hvordan de skal skrive. Lav en liste foran lokalet. Bed eleverne om at vælge, hvilke ord de vil sætte i deres egne ordbøger.
Trin 6
Overvåg brugen af ordbøger. Hvis elever ser ud til at bruge dem inkonsekvent, skal du vise dem den rigtige måde at bruge dem på. Ros dem, når du bruger ordbøgerne klogt. Hvis du har brug for at hjælpe en studerende, skal du tegne billeder ved siden af de ord, han har problemer med at læse. Det er vigtigt, at hver ordbog udvikles individuelt.