Aktiviteter til 5. graders om, hvordan man gør forskning

Forfatter: Laura McKinney
Oprettelsesdato: 4 April 2021
Opdateringsdato: 1 Juli 2024
Anonim
Aktiviteter til 5. graders om, hvordan man gør forskning - Artikler
Aktiviteter til 5. graders om, hvordan man gør forskning - Artikler

Indhold

I det femte år kan eleverne oprette en forskningsrapport om en vigtig begivenhed eller kendsgerning. Studerende skal finde dokumenter, fakta, eksempler, detaljer og forklaringer, der kræver en søgning. Skolens mediecenter giver de værktøjer, du har brug for til at starte forskning. Bøger, encyklopædi og computere er en del af de værktøjer, som eleverne skal lære at bruge.


At lære at bruge de værktøjer, der er tilgængelige i mediecentret, åbner vejen for læring (Jupiterimages / Brand X Pictures / Getty Images)

Learning Dewey Decimal Classification

At finde ud af, hvordan bøger er organiseret i biblioteket hjælper eleverne til nemt at finde den sektion, de har brug for til deres forskning. Biblioteksbøger skal sorteres efter Dewys klassifikation, et system der organiserer bøger i de fleste mediecentre. Giv eleverne en skattejagt for at finde biblioteksbøger. For eksempel kan de forsøge at finde en bestemt bog med poesi. De kan skrive på skattejagt form klassifikationen af ​​den bog, de fandt.

At lære Dewys klassificering er en måde at finde de nødvendige oplysninger på i biblioteket. (Jupiterimages / Polka Dot / Getty Images)

Skrivning noter

Når eleverne har fundet en bog eller en hjemmeside med de oplysninger, de har brug for til deres forskning, skal de tage noter, der opsummerer, citerer og omskriver informationerne. Ved at holde hver note fokuseret på en ide, bliver det lettere at skrive papiret senere. Skriv forfatteren, navnet på bogen og sidenummeret, hvor du finder oplysningerne. Bed klassen om at læse de samme oplysninger og kopiere en side fra en informativ tekst. Brug tekst, der er under det femte års læsningsniveau for at sikre alles forståelse. Demonstrere hvordan man tager notater. Lad eleverne lave deres egne noter til noget andet dokument, de finder på egen hånd.


Et mediecenter har normalt computere til brug i søgning (Nick White / Photodisc / Getty Images)

Søg efter søgeord ved hjælp af søgemaskiner

At gennemføre en internetsøgning kan være frugtløs og vildledende. Lær eleverne hvordan man søger efter nøgleord for at finde de oplysninger, de har brug for. Giv et spørgsmål til klassesøgningen; "Marsvin er gode kæledyr?" er en god start. Direkte studerende til de vigtigste ord i spørgsmålet - piggy, Indien, kæledyr. Kontroller stavningen af ​​ord og indtast dem i søgemaskinen. Resultaterne vises i sekunder. Brug den korte beskrivelse af resultaterne på siden for at bestemme, hvem der vil give de korrekte oplysninger. Klik på det ønskede link og se på siden for at afgøre, om du har de oplysninger, du har brug for. Læs for at være mere sikker og tage noter.


Find værdifulde oplysninger på internettet

Studerende skal kunne evaluere steder hurtigt for at vælge blandt de millioner af resultater, hvilket er interessant for forskning. I denne aktivitet bruger de en liste over kriterier til evaluering og sammenligning af websteder. Vælg to websteder på samme information. Giv et svarark, der hjælper dig med at evaluere hver af dem med en "curti" eller "ikke kan lide". De spekulerer på, om linkene hjælper, om billedteksterne i billederne er klare, om de vil besøge webstedet igen og klarhed af fakta.

Filtrering af information mellem mange steder er en færdighed, der vil hjælpe med i forskning (Jupiterimages / Comstock / Getty Images)