Indhold
Studerende siger ofte, at de ikke kan lide poesi, fordi de ikke forstår dem. Da poesi er baseret på følelser og personlig erfaring, kan det være svært for eleverne at forholde sig til forskellige digtere for at værdsætte dem. At præsentere poesi på elever på forskellige måder kan dog hjælpe dem med at forstå dem bedre, forholde sig til de digte, de læser, og værdsætter dem som en rig form for litteratur.
Sansefigurer
Poesi er ofte rig på sensoriske billeder, så fokus på det ved at præsentere poesi kan hjælpe eleverne til at se det som en oplevelse snarere end en forvirrende form for litteratur. Sansefigurer bruger billeder til at forsøge at fremkalde de fem sanser. De typer af sensoriske billeder er auditive, visuelle (syn), olfaktoriske (olfaktoriske), taktile (takt) og gustatoriske (gane). Når eleverne forstår sensoriske figurer, er deres erfaringer med poesi sandsynligvis dybere. De vil også kunne forholde sig bedre til digterne, da de kan bruge billederne til at udløse deres egne minder og oplevelser.
Struktur og rim
Mange typer poesi følger specifikke strukturer og rimesekvenser. Shakespeare sonneter, for eksempel, er 14 vers opdelt i tre stanser og en kobling. Rym-ordningen er abab cdcd efef gg. Struktureret poesi er normalt lettere at forstå af eleverne, fordi det lettere kan identificeres som poesi. Fokus på struktur og rytme af digte kan hjælpe eleverne med at forstå poesiens elementer.
Litterær tid
Litterære perioder karakteriseres af den type litteratur, der kom fra den periode. Præsentere poesi efter litterære epoker gennem historien kan hjælpe eleverne med at forstå, hvordan poesi har udviklet sig over tid. At studere poesi baseret på litterære tider vil vise eleverne hvordan verdenshændelser påvirker litteraturen. For eksempel, under den anden verdenskrig behandlede meget af den udgivne poesi krig og digternees følelser imod det.
emne
Digte kan skrives om noget, men mange digte er præget af deres fag. For eksempel hedder digte om landets livs underværker pastorale digte. Fokus på emnerne af digte fokuserer også på deres følelsesmæssige aspekter. At præsentere digte baseret på deres fag kan hjælpe eleverne til at relatere til dem følelsesmæssigt. De kan også identificere med digter, der skriver om bestemte emner, hvilket vil hjælpe dem med at nyde poesi mere.
digter
Forståelse af en digter kan hjælpe eleverne med at forstå hans eller hendes poesi. Digtere bruger normalt deres interesser og livserfaringer til at skrive poesi. At lære om poesi gennem forskellige digter viser eleverne, at digte kan være personlige for både forfatteren og læseren.At studere en digters værk i løbet af sit liv kan også vise eleverne, hvordan kunstnerens arbejde ændrer sig på baggrund af hans livsændringer.