Indhold
Hvert fjerde år går verden ind i den olympiske feber. En god måde at opmuntre børn til at lære er at udnytte denne interesse og gøre det til noget sjovt i klasseværelset. En populær metode til at gøre dette er matematisk olympiad, hvor eleverne deltager i olympiske inspirerede matematiske begivenheder, selv om dette også kan gøres med andre emner. Her er nogle ideer til at komme i gang.
"Træk" af multiplikation
Denne begivenhed kan udfyldes på en række måder, men indebærer at recitere bordet med hastighed. Tildel eller lad eleverne tilmelde sig med tal. De vil studere og recitere multiplikationstabel 1-12 for et bestemt nummer. For eksempel vil en studerende, der konkurrerer i bord nummer otte, fortsætte som følger: "otte gange en er otte, otte gange to er 16, otte gange tre er 24 ... otte gange 12 er 96." Endelig kan timeren stoppes ved at indspille tiden. Den studerende eller hold med den bedste tid ville være vinderen. Overvej tidsbøder for ukorrekte svar, eller lad deltagerne spørge om hjælp, hvis de er i vanskeligheder.
Det tredobbelte spring
Denne begivenhed kan fungere med ethvert emne. I hele OL, eller spil i dit klasseværelse, skal du tildele tre forskellige tests. Testmaterialet kan være ethvert emne, men skal indeholde mindst 10 spørgsmål. I stedet for at placere spørgeskemaerne i procentdele skal du bruge fødder som ratingskala. For eksempel ville en elev, der besvarede 10 spørgsmål om det første spørgeskema, otte spørgsmål om det andet og ni spørgsmål om det tredje, have hoppet i alt 27 fod. Sørg for at kortlægge fremskridtene efter hver test for at vise de øverste fem placeret eller et holdydelsesdiagram, hvis konkurrencen er i en gruppe.
General Medal Contest
Ved hjælp af ideerne bag "rip-off" -konkurrence om multiplikation og fremskridt med kumulative triple jump points, kan du anvende den samme type konkurrence på ethvert emne og kalde det enhver olympisk begivenhed. For eksempel kan en graf med triple jump fremskridt let være en kaste eller kaste konkurrence om dart. Brug af spændingen i klasseværelset kan være et godt læringsredskab til alle discipliner. En fantastisk måde at inkludere alle elever og lærere i konkurrencen er at have en generel konkurrencemedalje, der beregner resultaterne af alle discipliner. Dette kan opnås ved at bruge individuelle resultater eller holdresultater. Når du bruger holdresultater, overvej at have grupper på fire eller fem studerende, der hver repræsenterer et land. For at indarbejde læring i konkurrencen skal eleverne udarbejde en kort rapport om deres land eller bede dem om at oprette et logo for deres land for at afspejle deres egenskaber og skikke.