Indhold
Adjektiver og præpositioner hjælper os med at beskrive verden, og derfor skal aktiviteterne, som udforsker delene af tale, være taktile og meget interaktive. Hvis grammatikundervisningen er engagerende og engagerende, vil eleverne være mere tilbøjelige til at huske dem og lykkes med at anvende viden. Videregående lærere kan udvikle en samling af spil for at gøre klasserne udfordrende men behagelige.
Grammatik med kunst
Bed eleverne om at lave deres egne malerier ved hjælp af så mange materialer som muligt, så der er en god blanding af farver, former og teksturer. Lad hver af jer beskrive dit eget maleri og en venns arbejde ved at bruge så mange adjektiver som muligt. Saml et kunstværker diasshow og start en diskussion i lokalet for at skildre malerierne. Opdel klassen i to teams og få dem til at sidde tilbage til ryg; En elev i hvert par er udstyret med kunst redskaber (farvet blyant, akvarel eller vokskrit) og den anden er instruktøren. Dette skal fortælle kunstneren, hvad der skal tegnes, for eksempel "lav en lang, lineær linje i en lys farve" eller "male et smukt landskab." Når hvert par har haft tid til at oprette billedet, skal du dele arbejdet i en diskussion med klassen.
Fem sanser
En lektion af de fem sanser kan også være en måde at snakke om adjektiver. Optag eller find en samling af lyde fra dag til dag; få eleverne til at beskrive vibrationerne ved hjælp af adjektiver og prøv at gætte hvilken genstand eller skabning der gør støj. For at øve takt og lugt skal du gemme objekterne i en uigennemsigtig boks og få hver elev til at røre eller lugte objekterne uden at se dem og derefter beskrive dem og gætte, hvad de måske bruger kreative adjektiver. For at udforske visionen skal du præsentere fotografier af objekter taget ekstremt tæt og få eleverne til at finde ud af, hvad emnet er ved at bruge beskrivende adjektiver som f.eks. Våd, stikkende, skæv, lille eller andre ord, der vedrører form, størrelse eller udseende generelt.
Fyldning af rumspil
Lav en historie ved hjælp af en bred vifte af præpositioner, adjektiver, substantiver og verb. Fjern nogle nøgledele og få eleverne til at introducere substitutioner uden at kende den fulde kontekst. Reveal det med de nye dele af talen, og få en studerende til at læse den dumme og undertiden underlige historie til klassen. Giv spil til at fylde rum med nyhedsartikler af almen interesse, fjerne søgeord, som adjektiver til at beskrive en person, sted eller dyr og præpositioner, der repræsenterer placeringen af byer eller objekter; arbejde med et godt hold for at færdiggøre de ord, der gør historien mere beskrivende og interessant.Giv pladsfyldningsøvelsesark med adjektiver og præpositioner for eleverne til at gøre hjemme eller færdige under en individuel studietid.
Prepositions kortspil
Lav et fiktivt kort med broer, skove, huse, gader og måske nogle eventyrlige væsner. Distribuere kopier af det og få eleverne til at guide resten af klassen til en destination efter eget valg, først ved hjælp af præpositioner, for eksempel "over pponte", "gennem skoven" eller "i slutningen af gaden." Eller vælg en placering på kortet og få eleverne til at beskrive, hvor det står i forhold til andre steder. For eksempel spørg, "Hvor er posten?" og eleverne kunne svare: "Det er på hovedstrimlen, på tværs af skolen og ved siden af parken." Studerende kan også praktisere med spådomsspil i par eller små grupper, hvor en studerende i hemmelighed vælger en lokalitet og andre holdmedlemmer stiller spørgsmål ved hjælp af præpositioner til at gætte stedet.
