Indhold
For børn kan det være svært at forstå planter, fordi de har få karakteristika til fælles med mennesker. Men planter er afgørende for menneskelivet og forstå, at de er vigtige for forståelsen af naturen. Planter, i modsætning til mennesker, producerer deres egne fødevarer ved hjælp af sollys i en proces kaldet fotosyntese. Der er mange enkle eksperimenter, som eleverne kan gøre for at lære om fotosyntese.
lys
Planter producerer deres egen mad. Men de har brug for en lyskilde til at overleve. Vælg to planter af samme art og samme størrelse. Placer et på et mørkt sted, som et skab, og det andet i et solrigt eller godt oplyst område. Giv samme mængde vand til begge dele. Efter et par dage skal du fjerne planterne og undersøge dem. Den i mørket skal se visnet. Spørg elever, der ser sundere ud, og hvorfor de tror, at de har opnået disse resultater.
luft
Sammen med lys har planter brug for luft til fotosyntese. I det væsentlige "ånder de" og har brug for luft som mennesker, selv om de bruger og absorberer det forskelligt. Mennesker indånder ilt og trækker ud kulsyre, og planter bruger kuldioxid og frigiver ilt til fotosyntese. Ved respiration ligner gasudvekslingen i planten sig som hos mennesker. Gasudvekslingerne forekommer i begge tilfælde gennem små åbninger i bladene kaldet stomata. Påfør et tyndt lag olieolie på nogle ark for at blokere stomata. Vent en dag eller to, og undersøg derefter de overdækkede ark ved at sammenligne dem med dem, der ikke er dækket. De skal se mere visne ud end de andre. Spørg eleverne, hvad de synes, der er sket med bladene og diskutere, hvordan planter og dyr har brug for luft til at overleve.
farve
Elementære studerende er allerede bekendt med farver og regnbue. Lyset er lavet af mange farver og bruger kun få af dem i fotosyntese. Derfor er planterne grønne, selv om konceptet kan være svært for studerende, der endnu ikke har nået gymnasiet. Tag tre planter af samme størrelse af samme art og læg dem hver for sig under et andet farvelys: en rød, en blå og en gul. Vent en uge og sammenlign plantene. Spørg eleverne, hvilke planter der ser sundere ud, og hvilke farver de synes er bedst til planter.
temperatur
Planter overlever bedre ved visse temperaturer, såsom dyr. Temperaturen påvirker fotosyntesens hastighed, og den fotosyntetiske proces virker bedst over et bestemt temperaturområde. Planter, der er ved optimal temperatur, vokser bedre end andre. Tag flere planter af samme størrelse og art og placer dem på steder med lignende belysning, men forskellige temperaturer, såsom solrige eller tørre steder. Du kan lave en miniature drivhus for at få en høj temperatur, hvis du ønsker det. Lad planterne vokse i en uge eller to og sammenlign. Spørg eleverne, hvilke planter ser sundere ud. Så spørg dem om at tænke på forskellige miljøer; for eksempel, en kamels miljø sammenlignet med en pingvin. Tror de, at plantearter påvirker den optimale temperatur i væksten?