Indhold
Mål i undervisningen strukturerer læringsmiljøet og giver et endelige mål til en bestemt klasse eller enhed. Kognitive mål giver et mål, som en studerende eller gruppe af studerende gør kognitiv læring - beslutningstagning, vurdering, tænkning eller problemløsning. Et kognitivt mål bestemmer hvilken specifik opgave der skal udføres, og hvordan det vil hjælpe eleverne med at udvikle kognitiv læring.
retninger
-
Bestem hvilken slags kognitive mål din læringsaktivitet vil give studerende. For at være kognitiv bør en aktivitet eller lektion gøre den studerende opmærksom på at kræve, at han løser problemer, træffer beslutninger eller vurderer noget.
-
Identificer hvilke problemer de studerende vil løse, beslutte, evaluere eller tænke på. Eksempler er en måde at indånde under vand, eller hvilken præsidentkandidat er bedst at blive stemt om.
-
Skriv målet i "elevens første" tale. Struktur dit mål med eleverne først, så hvad de vil kunne klare, når klassen er færdig.For eksempel "Studerende vil forstå udsigten fra de to øverste præsidentkandidater og træffe en beslutning om, hvem de gerne vil stemme på."