Sådan lærer man verbet til engelske lærere som fremmedsprog

Indhold

• retninger
• tips
• advarsel

Undervisning i engelsk som et andet sprog kan være givende og udfordrende. Du skal have en defineret plan med realistiske kort- og langsigtede mål. Opnåelse af kortsigtede mål tilfredsstiller den studerende og opfordrer dem til at nå langsigtede mål. Undervisningen af ​​delene af talen hjælper den studerende til at begynde at forstå det nye sprog. Start med substantiver, og tilføj så verb, så det kan danne sætninger.

retninger

Verbs er et fremragende værktøj til at undervise engelsk til udlændinge. (tavlebillede af Bram J. Meijer fra Fotolia.com)

1. Start med enkle, lette at udtale verbs som "run," "take," og "eat." Prøv at bruge ord, der vil være praktisk og nyttigt. Undgå vanskelige ord, der sjældent bruges i samtaler, der ikke vises i læringsmaterialet.

2. Start med nutiden og brug modifikatorer som pronomen. For eksempel kan du sige "Jeg går til butikken" og "hun går til butikken." Vis forskellen mellem "Jeg går" og "hun går" ved at pege på "s" på "gåture". Gør det samme med andre verbs som "spise", "tage", "finde" og så videre.

   
   

3. Lær verber efter at have undervist substantiver, så de studerende danner enkle sætninger med det ordforråd, de har lært. En sætning kræver et emne og et prædikat. "Hun spiser" er en sætning. I begyndelsen må du ikke bruge verb med mange regler for konjugation, som ordet "at være". Når eleverne har lært at formulere sætninger og regler for brug af verb, indsæt mere komplicerede verb i klassen.

4. Sørg for, at dine elever er flydende i at tale, læse og skrive, før de begynder at lære mere komplekse ord.

5. Brug flash-kort. Lav en bunke med navne og pronomen og en med verb. Lad dine elever vælge et bogstav fra hver bunke og formulere sætninger ved hjælp af verbet med den korrekte afslutning.

6. Når eleverne er komfortable med sætninger, der består af substantiver og verb, skal de tilføje adjektiver til sætninger. "Henry spiser" kan slå "Tall Henry spiser."

   
   

7. Øg kompleksiteten af ​​verb og ord gradvist. I sidste ende har eleverne opnået tre mål. De vil vide, at ordene "han", "hun" og "den" efterfølges af regelmæssige verb, der slutter i "s"; vil forstå brugen af ​​verbet "at gøre"; og vil også forstå forskellene mellem verbtider og hvordan man bruger dem, især når det kommer til uregelmæssige verbs som "at være".

8. Tillad masser af tid til undervisning af verb. På grund af deres kompleksitet og uregelmæssigheder tager værker længere tid til at blive assimileret af eleverne end andre dele af talen.

tips

• Brug flash kort med enkle billeder, der repræsenterer verbs handlinger.

advarsel

• Hold øje med din elevs fremskridt, og skub ikke gruppen for meget, selvom de er i samme klasse.