Indhold
Tilstrækkelig økonomisk forvaltning er nødvendig for at sikre en vis økonomisk sikkerhed. Med tilgængeligheden af kredit og brugervenlighed af kreditkort finder mange voksne sig i usikre økonomiske situationer. Uddannere kan hjælpe deres voksne elever med at udvikle sunde økonomiske vaner og identificere unødvendige udgifter ved at involvere dem i budgettering og økonomistyring dynamik. Disse dynamikker eller spil giver voksne elever mulighed for at øve deres økonomistyringsfærdigheder på en behagelig og interessant måde.
Vil X Behov
Bed eleverne om at tage tre nylige indkøbsfakturaer til brug i dette spil. Så bliver det nødvendigt at lave to søjler på et ark papir, en søjle vil være den ene af vilje og den anden af nødvendighed. Når eleverne ankommer til klasse, bed dem om at lægge notater på deres tegnebøger. Hvis fakturaen indeholder mere end ét emne, bedes den studerende omgå eller markere kun en af dem. Så spørg personen om at skrive sit navn på bagsiden af noten. Indsamle elevernes fakturaer.
Bed en studerende om at komme til forsiden af rummet for at adskille regningerne mellem de villige og behovskategorier. Så snart den studerende er færdig, skal du kontrollere klassificeringen. Hvis alt er korrekt, giv det en belønning for engagement.
Fixed Income Simulation
Udfordre eleverne til at afgøre, hvilke indkøb der er nødvendige og forbrug i denne rentesimulering. For at lave dette spil, skriv de køb, der er foretaget på karton kort. På hvert kort skriv købsprisen. Lav to kopier af disse kort. Brug kun ét sæt kort, opdele de nødvendige indkøb fra dispensables. Tilføj derefter prisen for hvert køb, der kræves. Bland kortene.
Når eleverne ankommer i klassen, opdele dem i to grupper. Skriv ned de samlede indkøb, der kræves på tavlen. Forklar at de har en fast indkomst, og at de kun kan bruge det beløb, der er skrevet på tavlen. Giv hver gruppe et sæt kort og bede dem om at bestemme, hvilke objekter de gerne vil købe med værdien skrevet på tavlen. Lad eleverne sortere kortene ved at vælge de vigtigste objekter og tilføje værdierne, indtil de vælger de kort, der svarer til den værdi, der er skrevet på tavlen. Gruppen, der gennemfører opgaven, vinder først.
Budgetberegning
Lav en budgetdynamik for dine elever. For at lave dette spil, angiv de typer af indkomst og udgifter i visitkortet. På hvert kort skal du skrive en sætning, der forklarer de penge, der kommer ind og ud af det fiktive budget. Lav nok kort, så hver elev har ti af dem. Når eleverne ankommer til klassen, skal du slå kortene til dem og lade dem tilfældigt vælge dem. Så fortæl eleverne at holde deres kort vendt. Når alle er ankommet, instruer dem om at hente et ark papir. Fortæl eleverne, at indtægter og udgifter er skrevet på kortene. Bed dem om at beregne det samlede beløb, der ville være tilbage i slutningen af måneden, hvis de valgte kort repræsenterede deres sande profil for indkomst og omkostninger.
Opmuntre eleverne til at tage en konkurrence. Den, der afslutter budgetberegningerne først, vinder.
