Indhold
Korrekt økonomisk forvaltning er nødvendig for at sikre en vis økonomisk sikkerhed. Med tilgængeligheden af kredit og den lette brug af et kreditkort befinder mange voksne sig i usikre økonomiske situationer. Undervisere kan hjælpe deres voksne studerende med at udvikle sunde økonomiske vaner og identificere unødvendige udgifter og involvere dem i budgettering og økonomistyringsdynamik. Disse dynamikker eller spil giver voksne studerende mulighed for at øve deres økonomiske ledelsesfærdigheder på en fornøjelig og interessant måde.
Vilje mod behov
Bed eleverne om at medbringe tre fakturaer fra de seneste køb, som de kan bruge i dette spil. Derefter vil det være nødvendigt at lave to kolonner på et ark papir, en kolonne vil være testamentet og den anden vil være nødvendig. Når eleverne kommer til undervisningen, bed dem om at lægge deres noter oven på deres tegnebog. Hvis fakturaen indeholder mere end én vare, skal du bede den studerende om at cirkulere eller kun markere en af dem. Bed derefter personen om at skrive deres navn på bagsiden af noten. Indsaml studerendes fakturaer.
Bed en studerende om at komme foran på værelset for at adskille fakturaer mellem vilje- og behovskategorierne. Når den studerende er færdig, skal du kontrollere klassificeringen. Hvis alt er korrekt, skal du belønne ham for hans indsats.
Fast indkomst simulering
Udfordr studerende til at bestemme, hvilke køb der er nødvendige og anvendelige i denne fastindkomstsimulering. For at lave dette spil skal du skrive de køb, der er foretaget på kreditkort. Skriv købsprisen på hvert kort. Lav to kopier af disse kort. Brug kun et sæt kort, og del de nødvendige indkøb fra de brugbare. Tilføj derefter prisen på hvert krævet køb. Bland kortene.
Når eleverne ankommer til klassen, skal du dele dem i to grupper. Skriv det samlede antal nødvendige køb på tavlen. Forklar, at de har en fast indkomst, og at de kun kan bruge det beløb, der er skrevet på tavlen. Giv hver gruppe et kortspil og bed dem om at bestemme, hvilke objekter de gerne vil købe med det beløb, der er skrevet på tavlen. Lad eleverne sortere kortene, vælge de vigtigste objekter og tilføje værdierne, indtil de vælger de kort, der svarer til den værdi, der er skrevet på tavlen. Den gruppe, der først udfører opgaven, vinder.
Budgetberegning
Opret en dynamik med budgetberegning for dine studerende. For at lave dette spil skal du angive typer indtægter og udgifter på rekordkort. Skriv en sætning på hvert kort, der forklarer pengene, der kommer ind og ud af det fiktive budget. Lav nok kort til, at hver elev kan have ti af dem.Når eleverne ankommer til klassen, skal du give dem kortene og lade dem vælge tilfældigt. Bed derefter eleverne om at holde deres kort på hovedet. Når alle er ankommet, skal du bede dem om at hente et ark papir. Fortæl eleverne, at indtægter og udgifter er skrevet på kortene. Bed dem om at beregne det samlede beløb, der ville være tilbage i slutningen af måneden, hvis de valgte kort repræsenterede deres sande indtægts- og udgiftsprofil.
Tilskynd studerende til at konkurrere. Den, der først afslutter budgetberegningerne, vinder.