Indhold
- definition
- Lodret justering
- Horisontal justering
- "Intet barn tilbage efter lov fra 2001" (NCLB)
- Curriculum Time
Curricular alignment har været en vigtig del af læseplanen og udviklingen af offentlige skoler. Curriculum alignment eller curriculum mapping sikrer, at offentlige skoler er tilpasset de krav, der stilles af statslige og nationale regeringer, samt at bidrage til at forbedre undervisningsmetoderne ved at øge kommunikationen mellem pædagoger.
definition
Ifølge Districtadministration.com hjemmeside er læseplanlægningens tilpasning "tilpasning mellem læseplanen og et eller flere af følgende: statsstandarder, standardiserede prøver og / eller statsprøver, indlejrede læseplaner, elevopgaver, undervisningsplaner , lærebøger og instruktioner. " Processen forhindrer undervisere i at overlappe eller springe over indhold, der er afgørende for statslige og nationale standarder. Curricular alignment letter kommunikationen mellem pædagoger, da de planlægger både horisontal og vertikal tilpasning af studieplanen.
Lodret justering
Læreplanens vertikale tilpasning er læseplanlægning på tværs af niveauer, fra børnehave gennem gymnasiet, på basis af standardbaseret instruktion. Lodrette justeringer af korrekte læseplaner forbedrer elevers ydeevne ved at reducere mængden af undervisningstid, der forbruges med re-undervisningskoncepter. Den vertikale justering afhænger af de vertikalt tilpassede tilstandsstandarder og evalueres gennem tilstandstest.
Horisontal justering
Horisontal tilpasning er den læseplanlægning af læseplanen, der læres af lærere på et fælles skoleniveau. Denne justering kaldes ofte en "rytmeguide". Horisontal tilpasning giver lærerne en vejledning eller et mål for deres instruktioner. Det hjælper også eleverne ved at sikre, at alle er korrekt forberedt til den næste klasse og statslige vurdering.
"Intet barn tilbage efter lov fra 2001" (NCLB)
Ifølge Pearson's Betsy Case-politikrapport krævede "No Child Left Behind Act of 2001" eller NCLB, at hver stat administrerer standardiserede præstationsvurderinger, og at de burde tilpasse sig standarder i engelsk, matematik og videnskab. NCLB-passagen har ført til, at lærere skaber lodrette og horisontale læseplanlægninger for at opfylde NCLB-standarderne og forbedre scorerne af deres elevernes vurderinger.
Curriculum Time
De fleste skoledistrikt begynder justeringsprocessen ved at danne et pensumhold. Dette hold består af lærere, afdelingsledere, indholdseksperter og administratorer, der arbejder sammen om at oprette et læseplan. Et CV-kort er et flydende dokument, der skal forbedres og revideres løbende. Han bør tale om undervisningsbehovet for hele studentens befolkning, der skal betjenes, og skal indfange indholdet og evnen hos hver lærer i den skole, han underviser. De skal også stræbe efter at formidle kortvisningen på en visuel og letlæselig måde, som lærerne kan bruge i deres lektionsplanlægning.