Indhold
Børnehavebørn kan lære ugedagene at deltage i kreative aktiviteter, der styrker begreberne om dage og udvikler motoriske færdigheder på samme tid. At lære ugedagene hjælper børn med at blive fortrolige med tidsplaner og rutiner, ikke kun i skolen, men også derhjemme.
Hverdags papirkæde
Papirkædekalenderne, en idé fra "preschoolexpress.com", giver børnene en oplevelse af at kende og arbejde med ugedagene. Læreren forbereder strimler på papir på 2,5 cm x 15 cm, helst i regnbuens syv farver: for eksempel rød, orange, gul, grøn, blå, lilla og lyserød. Ved hjælp af en limpind laver børnene det første led i kæden, og læreren siger for eksempel "grøn til mandag". Børn fortsætter med at samles hele ugen og vedhæfter alle opkald efter lærerens instruktioner. Derefter skal de tælle linkene, forstærke konceptet med syv dage om ugen og fjerne et link for hver ugedag. De kan tage de sidste to links hjem i weekenden.
Ugedagens sang
Maleri og sang kan være dobbelt så kreativt, og når man husker husarbejde bliver til sange, kan børn nyde en tredobbelt dosis sjov. En idé med "preschoolrainbow.org" er at synge en sang, hvis tekst er ugedagene. En mulighed er følgende sang:
Ugedagene (Patati, Patata)
Hvor mange dage om ugen Der er syv, syv Hvor mange dage om ugen Der er syv, syv
Mandag, tirsdag onsdag, torsdag, fredag lørdag og søndag (2x)
Mandag til fredag går jeg i skole for at studere. Jeg lærer meget jeg lærer b, a, bá
Men lørdag står jeg op, jeg spiller meget uden at stoppe Søndag hviler jeg sammen med mine forældre, jeg går en tur
Mens børnene lærer at synge denne sang, bruger de farvede blyanter på store ark papir, hvirvlende til rytmen af den musik, de synger.
Spadseretur gennem dagene
Lærere kan oprette en "kalendergang" ved at skære et 7 m langt stykke indpakningspapir. Ved hjælp af en sort markør til at lave linjer kan de opdele bredden af papirstrimlen i syv sektioner på 1 meter og skrive ugedagene, der starter mandag, i hvert afsnit. Børn danner syv grupper, hver gruppe påtager sig opgaven med at tegne noget i hvert afsnit. For eksempel kan læreren foreslå madtegninger i sektionen mandag, for hver mandag laver klassen en madlavningsaktivitet. Når strimlen er limet på gulvet i rummet, går børnene langs "ugen", mens de lærer navnene på dagene. Bagefter, når børnene har lært navnene på hver ugedag, vil de være i stand til at spille et spil, hvor de kaldes individuelt ved navn og få en ordre som f.eks. "Spring til tirsdag". På fredage kan lærere forstærke tanken om weekenden og forklare, at ingen, inklusive lærere, vil være i skolen lørdag eller søndag.
Personlige kalendere
I løbet af den første måned i børnehaven bruger børn deres egne personlige kalendere til at huske ugedagene og kombinerer aktiviteten med at lære lydene fra et indledende bogstav; for eksempel på mandage kan læreren vise kalenderen for børnene og sige f.eks. "Mandag starter med" S "-lyden, tirsdag starter med" T "-lyden osv. klar til at lære at genkende ugedagene ved at stave ordet. Lærere kan udskrive kalendere fra online kilder. Børn kan indsætte disse kalendere på karton og dekorere kanterne med klistermærker eller udskæringer.