Indhold
Lærere ved, at mange studerende oplever spændinger fra den første dag i engelskundervisningen. De kan være meget bange eller undgå at deltage i klasser mundtligt. Heldigvis er der mange aktiviteter, som lærere kan bruge til at få den studerende til at tale, lære og have det sjovt på den første undervisningsdag.
Navngiv spil
De fleste børn ved, hvordan de skal udføre. Hvis lærerne giver eksempler, kan eleverne nemt udføre på engelsk. En god mulighed er at spille spillet "At tage på en picnic". I dette spil bliver eleverne nødt til at sige deres navne og noget, de tager med til picnicen, der starter med det samme bogstav. For eksempel "mit navn er Sara og jeg tager jordbær med". Sørg for, at alle studerende har mulighed for at tale. For at gøre det lidt vanskeligere, bed dem gentage præsentationer for alle de studerende, der kom foran dem.
Kunst
Børn i alle aldre kan lide at være kreative. Kunstneriske aktiviteter hjælper eleverne til at være stolte af noget, de ved, hvordan de gør, og få tillid til at tale i klasseværelset. Den første dag kan lærere få dem til at tegne en tidslinje med vigtige begivenheder i deres liv eller et selvportræt, der inkluderer tre personer eller emner, der er vigtige for dem. Bed eleverne om at dele deres mesterværker med en lille gruppe eller hele klassen og hjælpe dem med ord, når det er nødvendigt.
Beskriver og gætter
Studerende lærer om beskrivende ord (adjektiver) med gættespil. Opret en liste over adjektiver på tavlen, herunder størrelser, former, farver og teksturer. Studerende vil være i stand til at bruge disse ord, mens de lægger deres hånd i en papirpose og beskriver genstanden indeni, og andre prøver at gætte, hvad det er. Lærere kan udføre den samme aktivitet ved at give et hemmeligt billede til hver elev, mens klassekammerater i en lille gruppe prøver at gætte, hvad billedet er.
Gruppesamtale
Interaktion med lille gruppe hjælper eleverne med at føle sig godt tilpas med deres jævnaldrende. De kan diskutere et spørgsmål på tavlen eller bruge kommunikation til at løse et puslespil. De vil også være i stand til at aflytte lærerens liv ved at analysere personlige ting, hun tager med i skolen og diskutere, hvorfor de synes, at varen er vigtig, eller hvilken slags person hun er. Studerende vil øve sig på mundtlig sætningsstruktur i grupper på fire eller fem personer, hvilket sikrer, at blandingen af færdighedsniveauer hjælper alle med at udtrykke deres ideer.