Indhold
- Brug nøgleord i dine afsnit
- Forhold skriftlige prøver til hovedideer
- Øv med titler
- Generering af hovedideer
Som formålet med at skrive er at formidle budskaber eller ideer har værkerne fra næsten alle forfattere en hovedide. Nøgleideer er nøglen til at forstå bøger, artikler, noveller og værker af andre genrer, hvad enten det er fiktion eller non-fiction. Læsning bliver næsten ubrugelig, når læseren ikke kan skelne hovedformålet med forfatterens skrift. Kommunikation er brudt, og betydningen er tabt. At finde hovedideen er en vigtig del af den samlede læsekompetence.
Brug nøgleord i dine afsnit
Lær eleverne for at finde hovedmeningerne i hvert afsnit. De repræsenterer hovedidéerne for de mest beskrevne basiselementer. Hovedmeningen er som regel den første sætning i et afsnit, men kan være den endelige sætning eller sjældent en mellem sætning. Det vedrører alle andre sætninger, så giv eleverne et valg af tre sætninger fra stykket for at se om der er noget forhold til alle de andre.
Forhold skriftlige prøver til hovedideer
I en velskrevet artikel fokuserer alle afsnit på hovedideen. Giv eleverne nøgleideopfattelser og to eller flere eksempler på flere afsnit skriftligt. Få dem til at matche de vigtigste ideer med essays, historier eller korrekte artikler.
Øv med titler
Vis eksempler på artikler og nyheder klippet ud af magasiner eller aviser med titler, der udtrykker dine hovedideer. (Sørg først for, at titlerne virkelig afspejler hovedidéerne, da redaktører undertiden skriver overskrifter i en fart). Giv eleverne en artikel eller historie og tre eller flere lignende titler, der korrekt opsummerer hovedideen. Påmind eleverne om, at hvert afsnit skal have en klar forbindelse til hovedideen. Læg dem til at finde den fælles tråd i hele teksten, og vælg derefter den rigtige titel for artiklen eller historien.
Generering af hovedideer
Gennemgå sammenhængen mellem de vigtigste ideer i hvert afsnit og hovedideen for hele teksten. Øvelse finde en fælles ide delet af alle afsnit og opret en sætning for at udtrykke det som hovedteksten. Bed eleverne om at finde de vigtigste ideer i hvert afsnit og udtrykke dem i enkle sætninger. Endelig instruere dem at destillere sætningerne i en sætning, der opsummerer dem. Denne sidste sætning skal være hovedidéen til historien, artiklen eller essayet.