Indhold
Når det er forbundet med læring, genererer musik og poesi rytme og ofte et rimmønster, der skaber en atmosfære, der fremmer memorering. Læring ved hjælp af musik aktiverer højre og venstre side af hjernen og giver den studerende mulighed for at forstå fakta og forbinde dem med rytme og afstemning. For en ung studerende, der arbejder hårdt på at identificere grammatiske klasser, vil det være meget gavnligt at bruge musik og poesi som en form for læring. Denne strategi vil hjælpe den studerende til at lære fakta på en sjov og kreativ måde og øge deres evne til at bevare det indhold, der undervises på lang sigt.
Trin 1
Identificer grammatiske klasser, deres placering i en sætning og deres roller. De fleste grammatikere er enige om, at der er ti grundlæggende grammatiske klasser: substantiv, verb, pronomen, adjektiv, artikel, tal, adverb, præposition, konjunktion og interjektion. Hver har et formål og identificerer sig med noget specifikt for den information, der præsenteres. For eksempel definerer et verb tydeligt, hvordan handlingen sker i en sætning. Tilskynd eleven til at huske disse fakta udenad, før han begynder.
Trin 2
Hjælp eleven med at vælge en sang eller et digt. Foretag valget i henhold til rytmen og rytmen, ikke bekymre dig for meget om ordene eller bogstavet. Vælg noget, der er fængende og let at huske. Foretrækker sange, som den studerende kan lide, eller et digt, der har en let rytme.
Trin 3
Hjælp eleven med at kombinere det, han har undersøgt om grammatikklasser, sammen med den valgte sang eller digt. Da musik og studier involverer begge sider af hjernen, vil denne tilgang hjælpe med at stimulere den studerendes kreativitet, så han kan huske fakta. For eksempel, hvis en linje eller linje i sangen siger, at "substantiver identificerer en person, et sted eller en ting", så giv eksempler, der passer til disse ord. Dette link vil, ud over at hjælpe barnet med at identificere hver af de grammatiske klasser, også få ham til at huske eksemplerne, der let kan forbindes til definitionen.
Trin 4
Husk sangen eller digtet sammen med den studerende. Tilskynd ham til at synge eller recitere digtet, mens han læser de første par gange. Vend derefter papiret om og øv dig uden at kigge. Gå linje for linje, skriv og omskriv sangen, da denne aktivitet også øger kapaciteten til memorisering.