Indhold
Nogle børn kan måske forstå begrebet stavelser, der er vanskelige at lære. Lærere og forældre kan lette vanskeligheden ved at lære stavelser ved hjælp af en kombination af strategier, der gør læring ikke kun sjov, men også effektiv.
Målrettet læsning
Målrettet læsning giver nye læsere mulighed for at udvikle denne kapacitet. Blandt de lærde færdigheder er dechiffrere ord med stavelser. Under guidet læsning læste eleverne teksten højt. Når en elev oplever vanskeligheder med at tolke stavelser, skal læreren instruere dem om at adskille ordet i stavelser. Den studerende bliver bedt om et bindestreg, hvor stavelserne adskilles for hvert ord. Denne taktik sikrer, at den studerende praktiserer med ord og også får øjeblikkelig tilbagemelding og sikrer, at den del forstås korrekt.
Clapping Game
Spil giver en anden metode til at lære børn adskillelse af stavelser. En metode indebærer klapning. På den måde lærer børn stavelser gennem tilknytning til rytme. For det første er børn bekendt med definitionen og begrebet stavelser. Derefter giver læreren eksempler på ord med stavelser. I hvert ord klipper læreren hver stavelse. Når rummet begynder at forstå mere om stavelse adskillelse, vil børn blive bedt om at klappe hænderne sammen med læreren.
Adskillelse af stavelser
Under adskillelsen af stavelser opfordres eleverne til at studere en liste over ord og stavelser. Efter forberedelsen gives eleverne tidøvelser.Øvelserne vil indeholde en række tilfældige stavelser og ord med forskellige typer stavelser, normalt omkring 20 ord. Studerende læser ord og stavelser hurtigt om et øjeblik. Under øvelsen markerer læreren de forkerte svar. Formålet med denne aktivitet er at tilskynde udøvelsen af stavelser på en engagerende og sjov måde. Øvelsen giver også den studerende mulighed for at se deres fremskridt og hvordan det bliver hurtigere og mere præcist.
Træn i spejlet
Spejle giver en sjov måde for eleverne at forstå begrebet stavelser og hvordan man udtaler dem korrekt. Under denne øvelse indleverer lærere små spejle til hver elev. Studerende ser derefter i spejlet og gentager ordene med stavelserne i den. For at lære at genkende hver stavelse, lærer lærerne at lære eleverne at være opmærksomme på, hvor ofte de åbner deres mund udtrækning hvert ord.