Indhold
Mange børn, der synes at have et sundt selvværd, lider af en form for usikkerhed og vil have gavn af spil, der stimulerer selvtillid, enten hjemme eller i skole. Selvværd begynder at udvikle sig tidligt i et barns liv sammen med den tidlige barndom, når barnet opnår noget gennem vedholdenhed. Positiv forstærkning bygger denne tillid, som vil hjælpe barnet med at håndtere negative oplevelser senere i livet.
Forskolebørn
Bed din preschooler om at se på dig og huske hvad han ser. Så fortæl ham om at forlade rummet. Ændre noget i dit udseende, som f.eks. En knap på skjorten, placeringen af dine hænder eller den måde, du sidder på. Ring din søn tilbage og bede ham om at finde forskellen. Gentag denne aktivitet flere gange for at hjælpe barnet med at udvikle kraften til observation og tillid til det, hun ser omkring hende.
Tidlige år på grundskolen
Giv hvert barn et ark papir og en blyant og danner par mellem dem. Bed dem om at skrive noget, de kan lide eller beundre om deres duo. Når alle er færdige, fortæl dem at ændre roller. Denne aktivitet kan gentages flere gange ved at ændre børns par. Ved at vise barnet, at hun har egenskaber beundret af andre, stimuleres hendes selvtillid.
Ældre elever på grundskolen
Opdele børnene i grupper. Giv et stykke papir og en sikkerhedsnål til hvert barn. Fordel et sæt tegnepenne mellem hver gruppe og bede hver elev om at vælge en penfarve. Få eleverne omhyggeligt at hente papiret på bagsiden af deres holdkammerater. Derefter går holdmedlemmerne fra partner til partner, der skriver ting, de kan lide eller beundrer på ryggen. Når alle er færdige, kan børn se, hvad der er skrevet om dem. Dette får dem til at finde egenskaber, der beundrer sig i andre og i sig selv.
Gymnasieelever
Opdel klassen i grupper på fire eller seks personer. Lad eleverne sidde i en cirkel og fokusere på en elev ad gangen. Gå rundt om cirklen og bede hver elev om at tale noget, de beundrer i en bestemt elev. Fysiske egenskaber bør ikke citeres. Lovprisning opmuntres, og kun god adfærd eller positive egenskaber kan bruges. Bed en elev om at skrive ned alt på en liste, og når spillet er slut, skal hver elev få deres liste.