Indhold
- Kognition
- Selvregulering
- Moralisk udvikling
- Fysisk vækst
- Personlighedsudvikling og kønssocialisering
- Udvikling gennem familieforhold
- Følelsesmæssig udvikling
Tidlig barndom, generelt defineret som børnehaveår eller i alderen tre til fem, er et vigtigt og tydeligt stadium i børns udvikling. Den generelle konsensus er, at biologiske, kognitive, sociale og følelsesmæssige processer spiller en betydelig rolle i modning af børn. Psykologer og filosoffer har historisk fremmet forskellige perspektiver på børns natur, men de er generelt enige med karakteristika ved udvikling i den tidlige barndom nedenfor.
Kognition
Til at begynde med vokser hjernen af alle dele af kroppen mest i den tidlige barndom og forårsager dramatiske ændringer i kognitiv udvikling. Børns hukommelse udvikler sig f.eks. Markant efter den tidlige barndom. Børn kan huske masser af information!
For det andet lærer børn at udtrykke tanker og ideer relateret til deres daglige liv ved hjælp af ord og billeder. Psykolog Jean Piaget er den, der bedst illustrerer, hvad børn forstår, og hvad de ikke kan forstå på dette stadium. De kan ikke skelne deres perspektiver fra andre menneskers. Men de fleste psykologer er klar over, at alle kan have falske overbevisninger i en alder af fem.
Selvregulering
Børn lærer selvregulering og adfærdskontrol uden hjælp. For eksempel med hensyn til seksualitet, barndom eller den periode, som Sigmund Freud definerede som den falliske fase, er en tid, hvor børn koncentrerer glæde om deres kønsorganer. Efter at være blevet skældt ud af deres forældre og andre, lærer de at stoppe med at spille offentligt.
Moralisk udvikling
Børn begynder at gøre fremskridt med hensyn til moralsk udvikling. Dette er relateret til de værdier, der er indpodet af forældrene. Efterhånden som tiden går i den tidlige barndom, er børn i stand til at udvikle deres egen følelse af rigtigt og forkert.
Fysisk vækst
For at de skal vokse, skal børn have deres fysiske behov opfyldt. I barndommen har de brug for en god mængde søvn. De fleste børn er i stand til at få nok hvile ved at sove natten igennem og tage en lur om dagen. De har også brug for vaccinationer i tide, den rigtige og nærende mad og motion for at leve et sundt liv. Motoriske færdigheder forbedres dramatisk i den tidlige barndom, hvis disse behov er opfyldt.
Når børn leger, udvikler de færdigheder til at engagere sig i mange fysiske aktiviteter, fra boldspil til dans og gymnastik.
Personlighedsudvikling og kønssocialisering
Et barns sociale verden påvirker udviklingen af hans personlighed og målrettet adfærd. Når de går ind i mere avancerede stadier i den tidlige barndom, får de mere ansvar. Ifølge Erik Eriksons psykoanalytiske teori er de på initiativet versus skyldstadiet. Hvis de ikke står over for udfordringen med at tage ansvar, vil de sandsynligvis opleve angst og skyld.
Børn socialiseres i kønsroller og kulturel adfærd, der passer til en dreng eller pige. I den tidlige barndom foretrækker de generelt at spille i grupper af samme køn. Det er en tid, hvor de lærer, hvad "lyserød" og "blå" betyder. De modellerer normalt deres adfærd baseret på farfiguren af samme køn som din.
Udvikling gennem familieforhold
Familieforhold spiller en afgørende rolle i børns udvikling. Forholdet mellem forældre og barn er en af de største individuelle påvirkninger på et barns selvværd og følelse af selvkontrol. Forældremyndighed er den bedste. Børn udvikler sig hurtigt i sprog på dette stadium. Den type miljø skabt af forældre kan definere grundlaget for læsefærdigheder, hvis der anvendes effektive bøger og verbale øvelser.
Følelsesmæssig udvikling
Børnehaver er i stigende grad i stand til at diskutere deres og andres følelser. De kan forstå, at folk er i stand til at reagere på den samme begivenhed med forskellige følelser. Børn på dette stadium kan endda udvikle den slags empati, der gør det muligt for dem at forstå og reagere på en vens tristhed.