Indhold
At lave og teste en hypotese er et væsentligt aspekt af naturvidenskabelig uddannelse. Skyskrabere, fantastiske broer, hurtige racerbiler og automater blev alle designet inden for den videnskabelige metode. Der er flere klasseværelsesaktiviteter til rådighed for at lære de studerende de praktiske anvendelser af hvert trin i metoden.
Aktivitet med notesbog
En fremragende klasseværelsesaktivitet, der adresserer den videnskabelige metode, er at bede børn om at oprette deres egne illustrerede notesbøger, der beskriver hvert trin i metoden. Denne aktivitet, der er rettet mod elever i gymnasiet og gymnasieelever, hjælper med at individualisere konceptet og størkne det i deres sind. Webstedet "Proteacher" giver en enkel forklaring på hvert trin i den videnskabelige metode, som børn kan illustrere, farve og placere i deres notesbøger. For en yderligere udfordring for ældre børn, bed dem om at give eksempler på et simpelt videnskabeligt eksperiment for hvert trin. For eksempel kan de forklare hvert trin i et eksperiment om, hvordan sollys påvirker plantevæksten.
Aktivitet med slik
Del din gruppe videnskabsstuderende i grupper på to eller tre. Hver gruppe modtager en lukket pose med M & M'er eller andet farverigt konfekture. Hver gruppe studerende vælger et spørgsmål om deres slik med slik, som de vil have svar på. Eksempel på spørgsmål inkluderer "Hvor mange slik har du i hver pose?" eller "Hvor mange af hver farve er der i posen?" Studerende vil gætte svaret og derefter åbne posen for at indsamle data. Hver gruppe deler derefter deres spørgsmål, hypotese og data med klassen.
Flydende ægaktivitet
Gør den videnskabelige metode levende for gymnasieelever og universitetsstuderende ved at gennemføre et sjovt eksperiment, der er beskrevet på "Science6" -webstedet. Opdel eleverne i små grupper for at antage, at mængden af salt i et glas vand er nødvendigt for at få et æg til at flyde. I grupper vil de studerende teste deres hypotese ved hjælp af graduerede cylindre, æg, vand, salt og skåle. Under eksperimentet vil eleverne identificere de uafhængige og afhængige variabler og registrere dataene. Studerende lærer ikke kun om den videnskabelige metode i praksis, men også videnskabelige egenskaber såsom tæthed og masse.
Slamaktivitet
At lave mudder er en fascinerende aktivitet for gymnasieelever, der giver dem mulighed for at øve den videnskabelige metode og have det sjovt på samme tid. Webstedet "Lesson Plans Inc." giver en detaljeret lektionsplan, der beskriver hvert trin i eksperimentet, som beder eleverne om at antage, at en mængde lim, madfarve, vand og borax er det bedste slam. Hver gruppe bestemmer, hvor meget af hvert materiale de vil bruge til at fremstille deres slam, måler mængderne omhyggeligt og registrerer dataene gennem hele eksperimentet. Studerende skal være fortrolige med udtrykkene "viskositet", "kvantitativ", "kvalitativ" og også vide, hvordan man opretter et cirkeldiagram.