Indhold
At vide hvordan man kigger på timerne på et analogt ur er en vanskelig færdighed at beherske i denne digitale æra. Da mange voksne og børn har skiftet traditionelle ure til digitale modeller, har yngre børn simpelthen ikke så meget incitament til at lære at se på analog tid. Digitale seere er lettere at se og forstå. Men som lærer er det vigtigt at fortsætte med aktiviteterne i forbindelse med emnet, da de styrker matematikfærdigheder, giver værdifulde muligheder for at løse problemer og er en praktisk form for sjov.
Hukommelseskort
Tilpas en læringsklassiker ved at oprette større hukommelseskort til en timelæsningsaktivitet. Lav disse kort i form af ure; for dette kan børn bruge papirpap eller pap. Fordel elever i små grupper og tildel en bestemt tid for dem at tegne (for eksempel 2:00, 5:45, 9:15).
Ingen tid
Rens et stort område af sjov og trække et ur på gulvet, men ikke med hænderne. Du kan også bruge et rundt tæppe til dette. Bed en elev om gangen for at være uret. Hver af dem skal bruge armene og benene til henholdsvis den mindste og største pointer. Hvis den studerende ikke kan finde svaret inden for fem til ti sekunder, vil den studerende være "ude af tiden" og skulle afstå sin stilling på uret. Alternativt kan du spille med to elever ad gangen, en der repræsenterer hver peger.
Digital tid til analog
Få eleverne til at lave analogt papir og gennemsigtige laminerbare sletbare ure. Fordel en liste over timer i digitalt format. Sæt eleverne i par og bede dem om at arbejde sammen for at tegne de timer, der er angivet i analog format, ved hjælp af deres papirure som modeller. Vaskbare markører kan bruges til denne aktivitet.
Matchende par
Udskriv analog og digital ur design. Sørg for, at ingen af dem har en enkelt tid (for eksempel skal tre af urene være 07:00, seks skal vise 3:15 og to 09:35). Spred alle billederne på et bord og få eleverne til at matche urene med deres matchende timing. Du kan oprette et større sæt tidskort til at spille Goldfish eller Concentration.