Indhold
Fjerde klasse studerende forventes at bruge linjalen som måleinstrument. De har brug for tid til at bruge og udforske flere måleenheder, i inches og i centimeter. Ved hjælp af tommer linjalen lærer den studerende at måle for nærmeste 1/2, 1/4 eller 1/8. Med den metriske linjal forstår den studerende, hvordan man måler og bruger millimeter, centimeter og meter som måleenheder.
Herskeren
Den første aktivitet om måling med en lineal er at forstå objektet. Design billedet af en linjal på tavlen og sørg for regler for alle elever. Bed dem om at identificere nul i deres linjer. Viser siden af tommeren, få dem til at identificere og pege på de samlede tal, der er angivet. Vis 1/2 tommers markeringer. Bed om det at indeholde begge rum, ikke spor, når du støder på 1/2 tommer mærket. Fortæl dem at farve de to lige mellemrum i hver tomme ved hjælp af et papir med linjemønsteret tegnet. Gentag for 1/4 tommer. På papir med linjaler skal eleverne finde og farve de fire lige mellemrum i hver tomme. Afslut ved at bede dem om at finde de 1/8 markeringer, der deler tommerne i otte lige sektioner. De bør også farve dem.
Vis en linjal på projektoren og send linjalerne til eleverne sammen med papirer med linjemodellen tegnet. Bed dem om at indeholde mellemrum mellem nul og en. De vil opdage, at der er 10 millimeter for hver tomme.
jagt
Giv en liste over forskellige foranstaltninger og en linjal for hvert par studerende. Opgive grupper til at jage i klassen efter emne, der har de angivne foranstaltninger. Cirkel mellem par for at sikre, at eleverne bruger linjalen korrekt.
Fyldning af foranstaltninger
Giv venligst en liste over foranstaltninger. Skriv en fortællingshistorie under listen, der indeholder foranstaltningerne i historien, men lad måldelen være tom. For eksempel begynder historien med en kæmpe på 3 meter uden at kunne gå gennem en dør på ___ meter. Studerende skal vælge de foranstaltninger, de mener er korrekte for hvert hul. Historien fortsætter med målinger for andre ting i klasseværelset. Studerende skal have en følelse af at forstå, hvilken værdi der fylder hullet. De skal udfylde historien helt, inden de måles. For at kontrollere deres svar skal de måle emnerne i historien og se om de er korrekte.
perimeter
Fjerde klasse elever bruger linjaler og deres målefærdigheder til at opdage perimeteren af todimensionelle former. Omkredsen er længden omkring kanten af en todimensionel form. Få eleverne til at finde omkredsen af en række ting i klasseværelset: skrivebord, bog, billede og viskelæder. Alle elever skal have omtrent det samme svar. Det bliver lettere at vurdere, om eleverne ved, hvordan de skal bruge deres linjaler.