Indhold
Modtagende og udtryksfulde sprogaktiviteter er beregnet til at hjælpe med at etablere sprogfærdigheder, der fremmer kærlighed til sprog, læsning og kommunikation. Disse aktiviteter spænder fra historiefortælling til musik afhængigt af hvert barns symptomer og den anbefalede prognose. Hver dag spiller øvelser og spil en vigtig rolle og hjælper børn med at få succes med sprogfærdigheder.
efterligning
Koreografier giver børn mulighed for at kombinere musik, sange og kropsbevægelser, mens de har det sjovt med at relatere sprog til dets betydning. Mimes som "Dona Aranha", "Meu amigo sol" og "Mine små fingre" gør det muligt for barnet at bruge gentagne ord, som kan hjælpe dem, der har lidelser i sprogmodtagelse eller som har problemer med at fortælle en historie igen eller som ofte , stammen for at finde det rigtige ord. Koreografien hjælper også dem, der har lidelser med udtryksfuldt sprog, i udtalen af ord, som de kan have svært ved.
Fortællingsteknikker
Fortælling er en vital aktivitet for udviklingen af sprogfærdigheder, både for dem, der har lidelser med modtageligt sprog og for dem, der har vanskeligheder med ekspressivt sprog. Fortælling er en af de mest kraftfulde måder at øge udviklingen af mundtligt sprog på. At lytte til historier hjælper børn med at forstå verden omkring dem, hvordan de skal forholde sig til den, og hvordan de passer ind i den. Jo mere begejstrede fortælleren er med historien, jo mere begejstret bliver børnene med den. Vælg dem, der er actionfyldte og forudsigelige. Historier for dem, der har udtryksfulde og modtagelige vanskeligheder, skal indeholde gentagne sætninger og interessante og forudsigelige situationer. Historien skal have en klar besked eller moral. Revisoren skal tilskynde til interaktivitet og skal fortælle den samme historie igen og igen.
musik
Sangene er tilgængelige i næsten enhver situation. De hjælper børn med at nyde sproget på en anden måde. Der er sange om helligdage, om rengøring af klasseværelset, om skift af klasse, om vejret og alfabetet, blandt andre. Musik hjælper med at undervise sprogkoncepter til dem, der har modtagelige eller udtryksfulde sprogforstyrrelser. Det giver hvert barn mulighed for at udtrykke sig gennem sprog.