Indhold
Lignelsen om den rige tåbe fortælles i Lukas 12: 16-21. Jesus fortæller historien om en rig mand, der spekulerer på, hvad de skal gøre med sine rigelige afgrøder. Han beslutter at lave større bygninger for at beholde sine varer, men uden at indse, at han ville dø den samme nat. Lignelsen er en klassisk advarsel mod grådighed, der tilskynder os til at passe vores sjæle såvel som vores materielle ejendele.
Hvad varer der?
En grundlæggende lektion i lignelsen er, at vores materielle goder ikke varer evigt. Diskuter en liste over dine yndlings ting med børnene. Lad dem hjælpe dig med at liste disse emner på papir.
Drøft derefter, hvilke af disse ting der vil vare i evigheden, og angiv, at materielle goder ikke forbliver, men egenskaber som kærlighed og håb vil.
Siloer
Den velhavende fjols planlagde at bygge større kornkammer og siloer for at opbevare sin rigdom. Hjælp børn med at fremstille siloer af toiletpapirrør. Mal eller dæk dem med karton.
Hjælp dem med at skrive velsignelser på små stykker papir. Fyld derefter siloer med dem (ikke med "ting").
Del vs. ophobe
Diskuter de rige narers handlinger med børnene. Var det forkert, at han havde mange afgrøder og en god høst? (Ingen). Hvilke foranstaltninger kunne han have truffet i stedet for at bygge flere kornkasser til at gemme hans rigdom? (Han kunne have delt sine afgrøder med andre).
Kan børn anvende denne lektion i deres eget liv? (Måske med slik eller legetøj at dele vs. akkumulere).
Giv vs. at tage
Tag en gryde med mønter til undervisningen og bed børnene om at sidde i en cirkel. Giv den ene en håndfuld mønter til den første aktivitet, og lad dem vide, at de har et minut til at prøve at få fat i så mange mønter, som de kan, eller tage nogle af de andre børn (alle mønter skal være i deres hænder) hele tiden). Den der har flest mønter vinder.
Til den anden aktivitet skal de give det maksimale antal mønter til andre børn på et minut. Den med det laveste antal mønter vinder.
Efter at have deltaget i begge aktiviteter, drøft med børnene: Hvilken aktivitet foretrækker de? Hvordan kunne denne aktivitet relateres til deres liv og de ting, de gør? Hvad kunne mønter repræsentere? Hvad ville Jesus have, at vi skulle gøre?