Indhold
Børn er altid vanskelige af en eller anden grund. At vide dette, kan læreren være mere tolerant og mere parat til at prøve kreative løsninger. Selv forståelse for, at en sådan vanskelig adfærd har en årsag, gør ikke lærerens arbejde lettere. Hans tid vil blive brugt uforholdsmæssigt på en eller flere krævende studerende. Andre elever kan begynde at føle sig fremmedgjorte og tror, at dårlig opførsel belønnes med mere tid og opmærksomhed.
retninger
-
Overhold barnets forstyrrende opførsel. Det er vigtigt at se mønstre eller identificere deres årsag. Prøv at komme til roden af problemet. Det er vigtigt at bemærke, om hun altid har haft disse problemer, eller hvis de er nye. Hvis et barns adfærd ændres til værre, kan der være en åbenbar grund, for eksempel adskillelse af forældre. Hvis du kan identificere årsagen, skal du arbejde med andre, som forældre eller skoleråd, for at hjælpe barnet på dette tidspunkt.
-
Bed børnene om at finde deres egne løsninger på uønsket adfærd. New Whittington Community Primary School hjemmeside anbefaler, at du har en diskussionscirkel. Det betyder, at du sætter dig ned og letter dine børns diskussion af adfærdsproblemer og mulige diskussioner. Læreren bør se omhyggeligt på, at børn skal være retfærdige og støttende, snarere end blot fordømme.
-
Start diskussioner om filosofi og etik. Philospher.co.uk hjemmeside anbefaler, at sådanne emner introduceres tidligt i klasseværelset. Dette hjælper børn med at udvikle uafhængige færdigheder. Du kan for eksempel diskutere røveri ved at spørge børn, hvis de tror det kan være berettiget. Denne samtale kan interessere børn, der finder andre problemer kedeligt, og kan endda få dem til at undersøge deres egen adfærd mere objektivt. Du kan også indarbejde filosofi og etik i andre emner som religiøs uddannelse.
-
Brug drama, kunst og dans til at hjælpe vanskelige børn. Disse spørgsmål opfordrer børn til at udtrykke sig på en sikker måde. Et barn, der deltager i et spil, for eksempel, har lov til at arbejde som regel, noget som normalt ville blive afskrækket. Opmuntre vanskelige børn til at opdage latente talenter.