Indhold
Lektionsplanen er ikke andet end planlægningen udført af pædagoger for at styre udførelsen af uddannelsesaktiviteter. Denne strategi anvendes på alle uddannelsesniveauer. Derfor skal der være en lektionsplan for både de discipliner, der undervises i førskolen og de fag, der undervises i universitetsstole. Planen giver mulighed for de aktiviteter, der udvikles gennem hele kurset, og er et meget nyttigt redskab til både læreren og de studerende. Uplanlagte klasser risikerer ikke at opfylde det pædagogiske mål.
retninger
-
For at begynde lektionsplanen skal du huske på nogle aspekter af kurset, der vil blive undervist, såsom materiale, pædagogisk mål og tidsplan. Det første skridt i udviklingen af en effektiv lektionsplan er udvælgelsen og planlægningen af det materiale, der skal bruges. Begynd med at lave en liste over grundlæggende bøger og en liste over værker, der supplerer studieformålet. Opbevar denne bibliografi til slutningen. For nu har den til formål at give læreren de vigtigste temaer i kurset. Vælg derefter et eller to hovedtemaer, der vil blive arbejdet på i kursusplanen.
-
Det første skridt er at fastsætte kursmål. Spørg dig selv om det kursusindhold, som du forventer dine elever at vide efter afslutningen af kurset. Husk at målet ikke skal være for langt eller for abstrakt. Vælg nogle af de seks såkaldte videnområder, der skal indgå i kursusmålene. De er: forståelse, anvendelse, analyse, viden, syntese, evaluering.
-
Derefter laves et regneark med kursudvikling og den tid, der er nødvendig for at gennemføre aktiviteterne (tidsplan). På dette stadium er det nødvendigt at detaljere de aktiviteter, der vil blive udført, og hvor længe de vil kræve. For eksempel: analyse af lærebogens kapitel X - 1 lektion. Det betaler sig for at få det maksimale antal oplysninger til rådighed for dig og dine elever for ikke at gå tabt i løbet af kurset.
-
Det næste trin giver præcisering af evalueringsmetoder (hvis nogen). Gør det klart, hvordan du vil vurdere elevernes viden under kursusudvikling. Det kan ske ved skriftlige prøver, mundtlige vurderinger eller endog observationer af deltagelse i klassen. Det er vigtigt, at både metoderne og de mulige datoer for evaluering er klare.
-
Endelig adskille et afsnit for de ressourcer, der vil blive brugt, det være sig lærebøger, ekstra materiale (såsom saks, lim, farvede blyanter) og eventuelle feltrejser. For at lukke lektionsplanen foreslår du en grundlæggende og en komplementær bibliografi. Shots og webs er også funktioner, der aktuelt er i brug.
tips
- En god lektionsplan foreslår og afklarer en række situationer for studerende. Gør det klart, hvad du forventer af eleverne. Et tip: Foreslå måder de kan deltage i i klassen. Således vil eleverne bedre nyde kurset og kendskabet til læreren.
advarsel
- Vær opmærksom på, at listen over krævede bøger ikke er meget omfattende. I mange tilfælde kan det skræmme eleverne væk snarere end interessen.