Indhold
Rhythm er en af de mest grundlæggende elementer i musik. Det er vigtigt at lære børnene det grundlæggende i rytme fra en lille, så de kan gå videre til mere komplekse opgaver og musikalske begreber. Forældre og undervisere kan opleve, at percussionspil er nyttige værktøjer i undervisningsrytmen. Percussion-spil kan også hjælpe børn med at udvikle motoriske færdigheder, især i hænder og arme, og udvikle deres musikalske ører.
Underlår drumsticks Tennis Ground
Kenya Masala skrev en hel bog af børns percussionspil ("Rhythm Play"), herunder spillet Sticks Sticks Sticks Floor. I dette spil er børnene i en cirkel, og hvert barn, herunder lederen, har et par pinde. Lederen slår en simpel rytme, der rammer sine egne tromler, på hans sko eller på gulvet. Børnene skal spille den rytme, der spilles af lederen. Masala siger, at lederen kan variere dette spil ved at forsøge at "narre" børnene ved at synge noget andet end det han faktisk spiller. Hvis et barn fortolker det der siges i stedet for det, der berøres, er det "udenfor".
Hvad jeg spiller
Det jeg spiller er et spil, der lærer børn om alle de forskellige lyde der bruges i percussionsafsnittet og anerkendelsen af rytmeværdien. Børn sidder bag en skærm eller tæppe hængende på et reb, for ikke at se lederen. Lederen begynder at spille en rytme på et perkussionsinstrument, børnene råber: "Nabo, nabo, stop lyden!". Lederen råber tilbage "Okay, hvis du fortæller mig, hvad jeg spiller!" Børn, der kender instrumentets navn, eller rytme (for eksempel to kvart noter og en halv tone) hæver hånden, og en anden leder inviterer barnet til at reagere. Hvis hun har ret, vinder hun en præmie.
Body Percussion
Body Percussion er et spil af Michelle Miller, der har til formål at lære børn at lytte, fortolke og skrive musikalske rytmer. Børnene deltog i to eller flere hold. En spiller fra hvert hold går foran lederen foran en tavle. Lederen tæller fire beats for at indstille tempoet og rytmen begynder. Så lederen bruger body percussion (palmer, pops, etc.) for at producere en rytme. Når lederen allerede siger, forsøger teammedlemmerne at skrive ned den rytme, de har hørt på tavlen. Det første hold, der rammer tempoet, tjener flere point, mens andre får færre point. Holdet med flest point vinder. Dette spil er en hastighedstest til lytteforståelse.