Indhold
Videnskabsmesse giver eleverne mulighed for at fremvise deres specifikke viden og lære et par ting i processen. Mange videnskabelige messer har mange projekter på forskellige områder som biologi, naturvidenskab eller kemi. Uanset emnet er det vigtigt, at eleverne vælger et tiltalende projekt, der kan undervise nogle ting under eksperimentet.
Teste effekterne af spil
Videospil er et populært underholdningsmedium, der appellerer til både børn og voksne. Imidlertid finder mange mennesker, at børn kan blive negativt påvirket af den tid, hvor man spiller videospil. Dette eksperiment, der er beskrevet på Science Buddies hjemmeside, sigter mod at se om videospil virkelig kan hjælpe en elev med at forbedre karakterer i skolen. Dette mål kan opnås på flere måder, men hver kræver mange frivillige at spille, mens de bliver evalueret. En måde at teste dette på er at finde uddannelsesspil, der hjælper med emner som videnskab, matematik eller sprogfærdigheder, og teste frivillige om emnet før og efter spillet. En anden mulighed er at evaluere folks evne til at koncentrere sig med en test før og efter skydespil, strategi eller terror. Andre variabler kan omfatte køn og alder.
Ærthed af ærter
Dette forsøg blev først beskrevet af Gregor Mendel i 1866, ifølge hjemmesiden juliantrubin.com. Naturen af arvelighed blev observeret ved krydsbestøvning af forskellige planter. Dette eksperiment kræver forskellige planter og masser af tid til at se forskellige generationer vokse. Mendels eksperiment observerede syv forskellige træk ved ærterne: frø, farve og blødhed, cotyledons farve og blomst, podform og modenhed, blomst og stamme position og plantevægt. For at genskabe oplevelsen kan eleverne vælge hvilke træk der skal fokusere på. Forsøget kræver to planter med forskellige træk, der kan krydses. Forsøg at forudsige, hvilke træk der vil blive vedvaret over generationer for at kortlægge de dominerende og recessive træk.
Bakterier i vand
University of Southern California videnskab fair database beskriver et eksperiment, hvor studerende studerer niveauerne af bakterier i forskellige typer vand. Dette eksperiment kræver nærings berigede petriskåle, et digitalt termometer, sterile bomuldsstænger, maskebånd, et digitalkamera og klæbende etiketter. Prøver skal tages fra forskellige vandkilder, såsom svømmebassiner, badekar, vandhaner og flasker. Temperaturen på vandkilden skal noteres på etiketten oven på petriskålen. Tag en prøve med bomuldspinne og gnid tre forskellige plader til hver vandkilde. Mærket skal også indeholde vandkilden. Luk pladerne og åben og luk endnu en gang for at tjene som kontrol. Lad bakterierne vokse i en uge og tag billeder af eksperimentet hver dag for at holde trit med vækstraten. Hypotesen for dette forsøg skal fortælle, hvilken kilde vand giver den hurtigste vækst.