Indhold
Ved at introducere børn til begrebet forurening, mens de stadig er unge, håber lærere at begynde at mindske den hyppighed, som deres elever forurener. Mange børn har ikke hjemmebase med hensyn til den type mad, de spiser eller biler, som deres forældre kører, men at få denne diskussion i klasseværelset kan opfordre dem til også at tale om det hjemme.
Test med luftforurening vand
Giv hver elev et klart glas vand og fordel det blå, grønne, røde og gule farvestof til hver lille gruppe. Hver farve svarer til en anden type forurenende stof, der genereres i din daglige dag. Blå dråber bruges til at påvise forurenende stoffer fra maling og forbrugsgoder, grønne er haven maskiner, rød for forurenende stoffer fra biler og lastbiler, og gul for dem fra industrier og møller. Bed hver elev om at fortælle en normal dag og få dem til at sætte et farvet drop til deres vand for alt, hvad de siger, gælder for dem. For eksempel, hvis de bruser, skal de dråbe et blåt dråbe for de produkter, de brugte i brusebadet og en gul for energi til at opvarme vandet. Med "dag" lukket, diskuter vandbrillerne og hvor mange af disse forurenende stoffer de forsøger at reducere om dagen. En visuel repræsentation er mere slående for mange studerende end en simpel diskussion og hypotese.
Besøg et genbrugscenter
Diskuter med dine elever hvad der er eller ikke er genbrugeligt. Bed dem om at tage al emballage og rester fra deres frokoster til skraldet i klasseværelset. I en gruppe bestemmer hvad der kan genbruges, og hvad kan det ikke. Mange genbrugscentre tilbyder ture, der er meget informative og tilbyder en mest bemærkelsesværdig oplevelse for eleverne. De vil være begejstrede for at se alle de store maskiner og typer af produkter, der kan laves af genbrugsmaterialer. Diskuter fordelene ved genanvendelse og hvor meget det kan hjælpe med at reducere lossepladser og forurening. Start en papirkurv i stuen, eller hvis skolen stadig ikke genbruger, gør det til et stuerprojekt for at oprette kollegiet genbrugsprogram.
Kompostering i klassen
Lær eleverne, at nogle ting, de troede var junk, kan elimineres ved kompostering. Saml en kompostbakke til værelset eller et helt skoleprogram. Yngre studerende bør bære væk med ideen om at have orme og regnorme som klassekæledyr og eleverne kan rotere for at "fodre" dem med organisk affald efter frokost og snack. Det er vigtigt for dine elever at vide, at kompostering og genbrug er uendeligt mere kompleks end blot at smide ting i skraldet, men de er meget sundere for Jorden.
Gør cookies
Bring mel, vand, nudler, kiksformer, en ske, et bageplade og en skål. Foregive at du skal lave cookies og forklare for klassen, at du er bager, og at din virksomhed snart lukker dørene. Du spilder for meget, og du mister penge. Når du blander ingredienserne i skålen, skal du gøre så meget snavs som muligt. Spildt ting, smid dejen mellem kageformerne i stedet for at genbruge det og lade som om at bage cookies. Med dine kiks i "ovnen", spørg klassen, hvor du spildte materiale og hvad der kunne have været gjort for at undgå alt det tab. Spørg dem, hvor de spilder sig selv og hvordan de kan forbedre sig. Bed hver elev om at vælge en ting fra livet, hvor de vil forsøge at spilde mindre.