Skriveaktiviteter for børn: Hvordan man laver dialoger med tegn

Indhold

retninger
Hvad du har brug for

At skrive konsistente karakterdialoger er et vigtigt litterært element til forståelse og undervisning. For studerende, der forsøger at skrive deres egen historie eller er interesseret i at studere dette aspekt af læsning og skrivning, kan det være en sjov og interaktiv oplevelse at lære at skrive gode karakterdialoger.

retninger

Personagens dialog er et vigtigt litterært element for de studerende at studere (Girlfriends billede af Jura fra Fotolia.com)

Vælg en historie eller et stykke med god dialog for elevernes læsningsniveau. Lad ham stille stille et tegn og læs så højt. Opmuntre ham til at sige, hvordan han forestiller karakteren til at tale, selvom denne karakter ville tale hurtigt eller langsomt, med eller uden accent, og hvilken følelse han kan mærke i den scene.
Oplys den studerende om at skrive en liste over ting, han har lært om det karakter gennem sin eller hendes dialog. Er han glad, trist eller vred? Hvor kommer det fra? Hvor gammel er du? Hvordan har han det med det tegn, de snakker om? Lad ham dele hvad han har lært og tale med ham og bede ham om at påpege specifikke eksempler i den dialog, der understøtter disse punkter.
Giv eleverne to tegn og et scenario og bede ham om at prøve at skrive en lille smule af en dialog baseret på disse oplysninger. For eksempel en dialog mellem en træt mor og en dreng, der vil have slik til middag eller en samtale mellem to venner, der diskuterer planer om at gå til stranden den uge. Giv din studerende flere minutter til at skrive denne lille dialog, selvom du kun har to linjer pr tegn.
Få ham til at læse den skrevne dialog højt, efterligne tegnets accent, følelser og talhastighed som det var gjort i det første emne. Læs derefter dialogen med ham og beder ham om at læse et tegn mens du læser den anden. Byg scenen så dramatisk som mulig og spørg den studerende, hvor han forestiller sig, hvilke ord der kan tilføjes, eller hvilke ændringer der kan gøres for at gøre dialogen mere realistisk.
Lav en lille ændring i scenen og bede den studerende om at omskrive dialogen. For eksempel, i stedet for to venner, der planlægger at gå til stranden i weekenden, bør de diskutere et halvtreds bevis, de får på mandag. Når eleverne omskriver dialogen, læses teksten med den og laver dramatisk ny handling. Spørg ham, hvilke ændringer han har lavet med ordene, hvilke sætninger og tegn han brugte, og om han var i stand til at formidle ændringen i at læse dialogen. Opmuntre den studerende til at tænke kritisk på den dialog han / hun skrev og følelserne formidles, samt indholdet.