Indhold
Undervisning af numeriske sekvenser i matematik svarer til at hjælpe eleverne med at genkende mønstre. Den første standard mange grundskoleelever lærer er at tælle til ti. De tæller fra et til ti, hvilket forøger det forrige nummer med et, hvilket er en numerisk rækkefølge. Multiplikationstabellen er en anden type numerisk sekvens, der har et særskilt mønster: hvert tal øges ved at gange det med samme nummer.
retninger
-
Lær aritmetiske sekvenser, når du skriver fire tal. Skriv det andet tal som summen af det første plus en fast værdi. Fortæl eleverne at forsøge at finde det næste nummer i sekvensen. Start med enkle sekvenser som 2, 5, 8, 11, , hvor hvert nummer er det forrige plus tre.
-
Undervis multiplikation og numeriske sekvenser, når du praktiserer geometriske sekvenser. Vælg en værdi, der skal multipliceres med de foregående tal i sekvensen for at indstille mønsteret. Prøv en let sekvens, ligesom det forrige nummer multipliceret med to. Skriv en sekvens som 3, 6, 12, , på tavlen og bede eleverne om at finde ud af mønsteret.
-
Arranger tre små papir kopper i et trekant mønster. Fortæl en elev at tilføje en række briller til trekanten og derefter tælle det samlede antal briller (der skal være seks). Fortæl en anden elev at tilføje endnu en række briller til trekanten og tæl de ti. Bed en tredjepart om at gætte, hvor mange glas trekanten vil have i alt, hvis en tredje række tilføjes. Hjælp eleverne til at genkende det numeriske mønster, hvilket er det foregående antal kopper plus en.
tips
- Brug checkers, bønner, marmor eller andre små ting til at hjælpe visuelle elever genkende mønstre i numeriske sekvenser.
advarsel
- Studerende skal kunne udføre grundlæggende matematiske funktioner som tilsætning, subtraktion og multiplikation for at deltage i disse øvelser.
Hvad du har brug for
- Papir og blyant
- Papirkopper